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加强学校安全的八点建议 　　 前言： 什么是安全? 学校安全，是指学校教育教学秩序正常，师生人身和财产不受侵害，学生能够健康成长的一个概念。学校安全不是抽象的，可以分为软、硬件，也可以分为教育、管理、保护三个方面，还可以根据活动空间和特点分为：饮食安全、交通安全、校内活动安全、校外活动安全等。 我国中小学生因以外死亡平均每天有40多人，等于每天消失一个班。多年来，我们缺乏到位的、有深度的、卓有成效的生命安全教育。说起来，学校安全问题是“世界性的教育难题”，但我们实在是上上下下都没有真正予以足够的重视。 ????? 校园安全究竟难在何处？ 在于“人多”、“年少”、“事杂”――所谓“人多”，就是一座学校，学生与教职员工加起来，多则数千，少也上百。而人员构成中占绝对多数的是未成年人，年纪相仿的几百个上千个未成年人聚集校园之内，此为“年少”。学校是集教学、住宿、餐饮、理化实验、电教等多功能服务为一体的场所，是谓“事杂” 为什么依法？ 因为学校安全效果上有运气论、预防论、停之任之论，莫衷一是。该服从那个论。自然最好的办法是依法而论，在这样的情形下，安全的法律化进程日益加快。《学生伤害事故处理办法》、新《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等学校安全法律、法规相继出台，使学校安全工作有法可依。我们不能无视这个实际，而且要尽快学习、适应这个形势，早日掌握有关学校安全的法律知识。 一、树立预防为主的指导思想。 1,法律依据 《义务教育法》第24条第1款规定的落脚点是“预防发生事故”。 《中小学幼儿园安全管理办法》也规定了“积极预防”的方针。 2、预防的根本要求及特点： 超前性—工作做在前面 目的性—保障学生生命安全 能动性—主动作为 就是要将各项工作做在前面，要围绕保障学生生命安全的目的，在学校设施设备的维护、各项管理制度的建设和管理运行等方面要主动有所作为，而不能懒散懈怠，对安全管理漏洞和安全隐患熟视无睹。 ３, “防”的主要特点 一是防范手段具有综合性。 二是通过防范解决的问题广泛、复杂。 三是防范工作群众性强。 四是防范工作主动性强。 4、防范及方法 什么是防范 　“防”或“防范”，是指防止学校安全事故发生的各种手段、措施和活动。 其具体内容： 　　一是为防止和避免安全事故发生的全员参与、全程管理、全面实施的工作格局。 　　二是为防止安全事故发生而进行的行为规范养成教育、道德法制教育、心理健康教育、安全知识教育，对双困生的帮教工作等。 　　三是排查、排除安全隐患以及对重点部位监察管理，确保安全的管理工作。 　　四是学校各部门、处室等形成的安全责任网络建设和各项管理制度建设。 　　五是延伸到家庭、社会的学校安全工作防范体系建设。 防范方法：人防，物防，技防 二、依法完善学校安全制度。???? 　１，法律依据： 　　第24条第1款规定：“学校应当建立、健全安全制度。”这是高度概括性的法律规定，包括了丰富的内容。　　《中小学幼儿园安全管理办法》专章规定了“校内安全管理制度”，对学校建立和完善各项安全管理制度。预防安全事故的发生进一步做出了明确具体的规定，主要包括以下方面： ２，１２种学校安全制度 ????第一，校内安全实行校长负责制。这也是新《义务教育法》第26条规定的校长负责制的要求。都要“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”，切实加强内部人员的思想教育和各项安全防范工作，严防发生违法犯罪和其它治安问题。一旦发生问题，就要酌情追究有关部门、单位直接领导者的责任。 第二，门卫制度 第三，危房报告制度。新《义务教育法》第24条第2款专门把校舍安全作为校内安全的一个重要方面加以规定。学校应当根据法律和规章的规定，配合政府有关部门做好校舍安全工作。 第四，消防制度。要求建立消防工作责任制，加强消防器材的日常维护，保证消防通道的畅通。 第五，水、电、气的安全管理制度。要求学校制定用水、用电、用气的安全管理办法，明确日常维护要求，及时进行检修和维护。 第六，餐饮安全制度。要求学校严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》。 第七，实验室安全管理制度。要求学校将安全管理制度和操作规程挂在墙上，或者置于其他显著位置。 第八，卫生保健制度。《中小学幼儿园安全管理办法》对学校卫生保健机构、人员配备以及工作要求，做出了具体规定。 第九，安全信息通报制度。学校要将事关安全的事项及时告诉家长，家长也要把孩子的生理、心理等特殊情况告诉学校。 第十，有寄宿学生学校的宿舍管理制度，特别要注意女生宿舍安全管理和宿舍消防安全管理。 第十一，校车安全管理制度。对租用校车的。要求租用的校车应当符合有关管理规定，对聘用的驾驶员要符合具体规定条件。 第十二