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七年级思想品德教案
贺 跃
2007-9
第一单元 走进新天地
第一课 新天地 新感觉
教学目标:⒈情感、态度、价值观:⑴热爱生命,自尊自信,乐观向上,意志坚强⑵孝敬父母,尊重他人,乐于助人,诚实守信⑶尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正⑷热爱集体,具有责任感,竞争意识,团结合作和奉献精神
⒉能力目标:⑴初步培养交往与沟通的能力。⑵具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能够负责任地做出选择。⑶学会理智地调控自己的情绪的能力。
⒊知识目标:⑴了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径。⑵了解我与他人、我与社会的道德规范。⑶懂得情绪的基本类型,知道情绪需要调节,学会控制情绪。
⑷了解正确认识自我的重要性及其途径。
二、教学重点
1、创设教育情境;
2、设计活动环节;
三、教学难点
1、青少年身心发展的特征和对“健康”内涵的认识;
2、调节情绪的方法,情绪需要调节;
四、教学方法
谈话法、活动法、情绪调节法
五、教学时间安排
3课时
六、教学过程
第1课时 重要的一跳
教学目标:
1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。
教学重点、难点
重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点
难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长
教法及教具
教法:图例、事例分析法、比较法、讨论法等
教学过程
感觉很不同
活动1:校园里的新鲜事
①设计目的:通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐。
②准备工作:因为这是本册教材的第一课,学生又是七年级新生,所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料,可相应作以下准备:
1、准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成若干竞猜题。
2、了解学生入学后的思想动态。
3、用投影片或小黑板写好“我爱学校,爱我学校”的赞美诗词。
3、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。
③过程指导
第一步:“校园里的新鲜事”竟猜活动。
第二步:小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学发言。
第三步:开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励同学提问和回答;教师选择问题向同学提问,并引导和补充同学的回答。
第四步:教师小结。
第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
第六步:指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
第七步:教师总结。
④评价指导
可单独评价,也可采取项目评价,以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准,最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏;肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情,并举例说明;指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意,或并不喜欢学校的同学,这也是很正常的,可以理解的,同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题,发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力,作为评价标准。
过渡:进入新的环境,你有什么样的感觉?学生回答略。教师概括为两种感觉:作为一名中学生既感到很高兴,但又感到孤单。怎么消除孤单呢?就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
二、你准备好了吗
对学生来说,初中生活是一种全新的生活,在这种全新的生活中,一定会遇到许多新问题,新困难。这些问题和困难不解决,将会影响初中生活的质量。
活动2:我的锦囊妙计
学生交流
在新环境中你遇到了一些什么问题和困难?
交流一下各自的锦囊妙计,在以后的日子里,我们可以试这依计行事。
过来人的智慧是不可忽视的。请初二初三的学兄、学姐们来班里介绍一下经验,看看他们是怎么适应刚进初中这一特殊时期的。
三、小结:
七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始,我们将在新的校园里学习、生活,认识新的老师和同学,让我们珍惜这个新起点,与新同学结下深厚的友谊,一起茁壮成长。我相信,只要我们不懈努力,我们的明天会更好。
四、作业:
活动:在中学,我将出现的新面貌是------
在小学,有的同学可能曾是佼佼者,有的同学却一直默默无闻,但所有这些,都已经成为过去,我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱,也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会,在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。
在中学,我将出现
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