思想品德第一课.docVIP

七年级思想品德教案 贺 跃 2007-9 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉 教学目标：⒈情感、态度、价值观：⑴热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强⑵孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信⑶尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正⑷热爱集体，具有责任感，竞争意识，团结合作和奉献精神 ⒉能力目标：⑴初步培养交往与沟通的能力。⑵具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。⑶学会理智地调控自己的情绪的能力。 ⒊知识目标：⑴了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径。⑵了解我与他人、我与社会的道德规范。⑶懂得情绪的基本类型，知道情绪需要调节，学会控制情绪。 ⑷了解正确认识自我的重要性及其途径。 二、教学重点 1、创设教育情境； 2、设计活动环节； 三、教学难点 1、青少年身心发展的特征和对“健康”内涵的认识； 2、调节情绪的方法，情绪需要调节； 四、教学方法 谈话法、活动法、情绪调节法 五、教学时间安排 3课时 六、教学过程 第1课时 重要的一跳 教学目标： 　　1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 　　2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。 教学重点、难点 　　重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点 　　难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长 教法及教具 教法：图例、事例分析法、比较法、讨论法等　　 教学过程 感觉很不同 　　活动1：校园里的新鲜事 　　①设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。 　　 ②准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备： 　　1、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。 　　2、了解学生入学后的思想动态。 　　3、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。 　　3、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。 　　 ③过程指导 　　第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。 　　 第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。 　　 第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。 　　 第四步：教师小结。 　　第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。 　　 第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。 第七步：教师总结。 　　④评价指导 　　可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。 　　 过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。 二、你准备好了吗 对学生来说，初中生活是一种全新的生活，在这种全新的生活中，一定会遇到许多新问题，新困难。这些问题和困难不解决，将会影响初中生活的质量。 活动2：我的锦囊妙计 学生交流 在新环境中你遇到了一些什么问题和困难？ 交流一下各自的锦囊妙计，在以后的日子里，我们可以试这依计行事。 过来人的智慧是不可忽视的。请初二初三的学兄、学姐们来班里介绍一下经验，看看他们是怎么适应刚进初中这一特殊时期的。 三、小结： 　　七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。 四、作业： 　　活动：在中学，我将出现的新面貌是------ 　　在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。 在中学，我将出现