日照市教师教育工作简报351讲解课件.docVIP

PAGE 精品 日照市教师教育工作简报 第28期 日照市第三期中心小学德育主任培训 第一期课程简报 德 育 培 训 心 得 体 会 莒县第五实验小学 周西楠 非常高兴参加了市辅导员培训，今天是培训的第一天，上午聆听了二年级张念萍老师的一节班会课《感恩的心》，张老师“以情感触心灵”的全新的教学设计，全程体现了对学生心灵、情感的点拨和对学生爱的培养和教育。课堂中呈现了以人为本、人情化的教育， 这节课，张老师创设了多个真实、有效的情境：从一个真实的故事入手，让学生感受爱，并让学生通过多种方式：唱感恩歌曲、把最想说的话写在感恩的心上、回报恩情等，让学生体验情感，体验亲情，触动学生的心灵，达到了预期目的。这节班会活动安排有序，一环紧扣一环，整个过程是学生全员参与，表现形式丰富多样、有层次性。我认为张老师的这节班会课是教学生学会感恩的刚刚开始，但重要是不能忽视班会课的后续的教育过程，它是班级教育（德育）的进一步延续与发展。 接着参观了金海岸小学的校园文化，让我大开眼界，特别是金海岸小学的“以爱为源 以情育行”的校园文化布置别具一格，通过参观与讲解员的讲解我们看到并了解了儿歌导行长廊、童书悦读长廊、日照文化长廊、科学之光长廊；办公实验楼区的科技长廊、音乐长廊、美术长廊、信息e长廊；两楼之间的连廊区，一楼是情智书苑长廊、三楼是日照名片长廊、四楼是德育长廊，还有教师的格言长廊。学校的每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人功能，学校努力为学生创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。整个校园文化都在打造情智文化，体现了让校园成为学生成长的温馨摇篮。参观了金海岸小学优美的校园环境，高雅的校园文化，让我们真正感觉到金海岸小学真不愧是全市一流的实验学校。 接着又听了两位优秀辅导员老师的经验介绍，让我学到不不少管理班级的金点子，好办法，刘丽丽老师的“用心做好每一件事”她在班级管理中的每一点一滴都做的非常细致，对每一件事都做到“细想”、“细说”、“细做”。 作为一位班主任都应用心做好每一件事，培养学生的良好的行为习惯。还有丁晓老师的 “我和FEL中队的故事”听后感觉这是一位非常用心的班主任，也是一位智慧型、创新型的优秀班主任。下午静心聆听了安主任的做的“实施情智教育，提高德育实效”的精彩报告，让我受益匪浅，充分体现了学生养成教育、常规教育、特色活动的“重要性”，通过多元评价让学生全面发展，促进学生奋发向上。　　在学生成长的过程中，学会了学习、学会了生存、学会了发展、学会了创造，为今后成功走向社会奠定了坚实的基础。 总之，一天的培训收获颇多、感悟颇多，我决心在以后的学校德育管理这块工作上，多学习这些学校的好的宝贵经验，使我在今后的德育工作中再上台阶，取得更大的进步。 以人为本 促进学校德育工作全面发展 莒县龙山镇中心小学 孙建华 通过在日照金海岸小学一天的学习，我深深的感受到金海岸小学德育工作的成功，从学生入校的秩序井然，到富有特色的升旗仪式，从丰富多彩的德育活动，到学校管理的方方面面，无不体现着金海岸小学独特的育人模式和管理模式，有了可行的制度和人性化的管理，促进了学校各项工作的全面提升。德育工作是学校全面工作的重要环节，要坚持把学生的思想道德教育放在首位，努力提高学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质是学校德育工作的关键，而这正是金海岸小学的德育工作的宗旨。 早上7点30分，我们来到学校大门前观看学生入学秩序，我惊奇的发现这么多的学生竟然没有喧哗声和吵闹声，都井然有序的走在校内的“绿色大道上”，在“大道”的两边几个关键点都有两名学生在执勤，所有的学生都的沿着“绿色大道” 精神饱满的走向自己的教室，一身漂亮的校服佩戴者鲜艳的红领巾，体现了这所“年轻”的学校的精神风貌。 接着我们观摩了二年级七班张念萍老师执教的《感恩的心》班会课，张老师在这节精彩感人的课中以感恩为主线，以父母的恩情、师生情、同学的友情、朋友情以及社会的爱心和学生们亲身到福利院献爱心等环节为支撑，让学生们深切地感受到了“恩情”的深刻含义，从中受到了启迪和回馈父母及社会的意义。 在听取了一年级八班班主任刘丽丽老师所做的《用心做好每一件事浅谈班主任工作》以及四年级三班丁晓老师做的《我和FEI中队的故事》后，我深刻的感受到班主任工作的不易，作为一年级的班主任，刘老师要把几十个幼儿园的孩子培养成为一名合格的小学生，是下了大力气的，从入学前的礼仪常规和以儿歌的形式来进行路队、安全、礼貌、教室秩序等教育，到制作 “班级树”和组织“我是班级小明星”评价和实行“鼓励卡”等措施，这些活动的开展促进了班级各项工作的提升。丁老师通过利用家长入班讲课、带生实践、入校管理等措施把家长和学校有机的联系在一起，此举不仅扩大了学