2019苏教版三年级--长城与运河.pptx

; 长城很长，又被称为“万里长城”，运河从北京直通杭州，被称为“京杭大运河”。这节课，就让我们随着作者一起去仔细欣赏吧。;;绸带;;左右 结构;识字方法;;;坐着飞机去旅行;驾驶：操纵（车、船、飞机、拖拉机等）使行驶。;曲折蜿蜒：路途艰难不好走，弯弯绕绕的。;课文向我们介绍了哪两大人间奇迹？; 作者驾驶着飞机________在祖国的蓝天。;一、读词语，用红体字造句。;二、辨字组词。; 上节课我们学习了生字词，初步了解了课文的内容，那作者对两大人间奇迹怀有什么样的情感呢？让我们继续走进课文。;哪些句子具体描写了这奇异的景象？;;讨论：和原句对比读，哪句写得好？为什么?;读句子，想象句子所描写的画面。 ;东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。;长城的起点;长城的终点;是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。; 课文的第一节向我们介绍了我们祖先创造的人间奇迹——长城，我们读这一部分，要读出长城的雄伟壮丽，读出自豪之情。; 诗歌的两小节有许多相同之处，这是什么修辞？;像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。;读句子，想象句子所描写的画面。;北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。;;京杭大运河的终点;小拓展;长城和运河; 我们随作者乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的____________，赞颂了_______________。; 描写长城的句子 　 1.长城像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。　　; 2.我们雄踞峰顶，站在顶上，居高临下，四周景色尽收眼底。我扶着砖垛，极目远望。万里长城沿着连绵不断的燕山山脉，向远处延伸，消失在雾蔼笼罩的群山间。隐约看见一条铁路伸进山谷，那就是着名的京张铁路。群山苍翠，山峦起伏，景色十分壮观。 　　;折（ ） 蜒（ ）篇（ ）绸（ ） 诉（ ） 蜓（ ）骗（ ）调（ ）;二、选词填空。 　 奇异 奇迹 奇妙 1.长城和运河是我们的祖先创造的（ ）。 2.这是一个非常（ ???的世界。 3.我从未见过如此（ ）的景象。; 三、面对长城、运河，你会有怎样的情感要抒发呢？