第1节：细胞分化形成组织.ppt

随堂训练 4．下列除哪一结构外，其余都属于人 和动物的组织(　　) A．上皮组织 B．输导组织 C．肌肉组织 D．神经组织 B 知识点二：生物体的基本组织 随堂训练 B 5．人的皮肤损伤以后，易受到细菌的感染而发炎；而正常情况下皮肤不会因某些细菌的存在而发炎。该现象说明皮肤表面的上皮组织具有(　　) A．营养功能 B．保护功能 C．连接功能 D．产生并传导兴奋的功能 课后练案 达标检测，学习提升 A 1．“藕断丝连”的丝属于(　　) A．输导组织 B．肌肉组织 C．保护组织 D．机械组织 课后练案 C 2．番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的哪一类？(　　) ① 输导组织 ② 分生组织 ③ 营养组织 ④ 保护组织 A．④②① B．④①② C．④③① D．④①③ 3．人的口腔上皮细胞和心肌细胞主要存在于什么组织？(　　) ①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 课后练案 C 课后练案 B 4．北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于 (　　) A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 课后练案 5．细胞壁薄，液泡大，有储存养分功能的植物组织是(　　) A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织 C 6．买回家的黄瓜，如果外皮没有任何损伤，可放置较长时间，如果外皮有损伤不几天就会烂掉，其原因是(　　) A．外皮是保护组织，外皮损伤保护 能力下降 B．外皮是上皮组织，上皮组织损伤 保护能力下降 C．外皮是营养组织，外皮损伤营养流失 D．外皮是分生组织，外皮损伤新细胞无法 产生 课后练案 A 课后练案 7．下图表示细胞发生的一系列变化过程，图中过程A和过程B分别表示(　　) B A．细胞生长、细胞 分化 B．细胞分裂、细胞分化 C．细胞分裂、细胞生长 D．细胞生长、细胞分裂 “ ” “ ” 第2节 营养器官的生长 * * 生物体的结构 ? 第二单元 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 5 课后练案 ……………..… 第4章 生物体的结构层次 学习目标 【课标要求】 【高频中考】 1．理解细胞分化、组织的概念，概述组织的形成。 2．识别人和动物体的的四种基本组织。 3．识别植物体的四种主要组织。 1．细胞分化的概念。 2．人和动物、植物的四种组织的分布、作用和特点。 课前学案 课前预习，夯实基础 知识结构 一、细胞分化形成组织 (教材P56) 1.许多生物的生长发育都是从一个__________开始的，这个细胞不断分裂形成许多相似的新细胞。后来，大多数细胞失去分裂能力，发生了_________、_________、__________ 上的变化，形成了多种多样的细胞，这就是 ____________。 受精卵 形态 结构 功能 细胞分化 课前学案 知识结构 2.细胞分化产生不同类型的细胞群，每个细胞群由许多__________相似，__________、__________相同的__________联合在一起形成，这样的细胞群称为__________。即组织的形成是________________的结果。 形态 结构 功能 细胞　 组织 细胞分化 课前学案 二、人和动物的基本组织 (教材P56～P58) 　　人和动物的基本组织：____________、____________、____________、____________。 1.上皮组织细胞排列__________，细胞间质少，例如皮肤和黏膜。其功能是保护身体表面免受外界环境的伤害和感染。 上皮组织 结缔组织 肌肉组织　 神经组织 紧密 课前学案 二、人和动物的基本组织 (教材P56～P58) 　2.__________组织