高中历史必修3第2单元第7课汉字与书法课件.ppt

天下第一行书——《兰亭序》 尽显虚玄灵动的时风 “飘若浮云、矫若惊龙” 东晋书圣：王羲之（303-361） 原因：国家一统、政治稳定经济繁盛 书法体现出大国盛世气象 表现： 草书——张旭、怀素狂放不羁 楷书——注重规范法度(欧阳询、颜真卿、柳公权） ③隋唐——新的高峰 释文：忽肚痛不可堪/不知是冷热所/致欲服大黄汤/冷热俱有益。 张旭?《肚痛帖 》 张旭的《终年帖》 怀素《自叙帖》 合称“颠张狂素” 柳公权 隋唐时期书法艺术达到高峰，楷书代表人物： 欧阳询《化度寺碑》 颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 第7课 汉字与书法 第7课 汉字与书法 第6课 中国古代的科学技术 第7课 汉字与书法 第7课 汉字与书法 1、中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是（ ） A、司南、纸、火药、活字印刷 B、纸、火药、活字印刷、司南 C、火药、活字印刷、司南、纸 D、活字印刷、司南、纸、火药 2、四大发明中对世界文化发展和社会进步作用显著的是（ ） A、印刷术 B、造纸术 C、火药 D、指南针 A C 3、明清时期，古典科技进入总结阶段，出现了总结性科学巨著。下面著作中属于明朝的是（ ） A《伤寒杂病论》 B 《齐民要术》 C《本草纲目》 D《农政全书》 C D 4、从《九章算术》中我们可以看到（ ） ①祖冲之的圆周率 ②谷仓容积和田亩面积的计算方法 ③勾股定理的准确阐释 ④一元二次方程的解法 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 第7课 汉字与书法 概述汉字起源、演变的过程， 了解中国书法的基本特征和发展脉络。 一、汉字的起源和发展 1.新石器时代: 2.商朝: 金文 ——标准字体为“籀文”（大篆） 刻画符号（图画文字） 甲骨文 ——目前所知最早的成熟的汉字 5.秦朝： 小篆 文字混乱 4.春秋战国时期： 隶书 影响： 对统一的多民族国家的形成和发展产生深远影响 3.商周时期: 楷书 草书 行书 陶器上的符号 半坡遗址陶器上的符号 山东大汶口遗址出土的灰陶尊和上面刻画的符号 左图为半坡遗址中发现的陶文。于省吾先生考证：“五作×，七作＋，十作|，二十作||，示作Ｔ，矛作↑等……我认为这是文字起源阶段所产生的一些简单文字。” 图画文字“旦” 甲骨文 甲骨文之父—王懿荣 殷墟甲骨文的内容多与占卜有关。殷人的占卜程序是：先用火烧炙龟甲，观察出现的裂痕，根据裂痕的形状判定凶吉。因为裂痕多显现“卜”的形状，“占卜”之名因此而来。殷人不论祭祀、征战、风雨、疾病都要占卜，并把占卜的时间、占卜结果、应验情况刻在甲骨上。因此甲骨文亦称“卜辞”。 金文 在甲骨文之后，出现了新 的字体，这种字体多是铸在青铜器上，故称为铭文或钟鼎文。因为青铜在古代又称为“吉金”。故又把它称为金文。这种字体盛行于西周，其产生时代和甲骨文相差无几。但与甲骨文相比，它的成熟度已大大提高。 大盂鼎铭文 大盂鼎 大盂鼎，三足圆鼎，西周康王时制器，清道光初年出土于陕西。鼎腹内壁有铭文19行291字，记载周康王册命贵族盂的史实。 金文  秦朝统一全国文字为小篆 (以“马” 、“安”两字为例) 文字发展到小篆已经是相当规范，偏旁有统一的样式，后人认为秦小篆笔画委婉曲折，圆润纤细，布局匀称，具有书法的美感。 秦 李斯 峄山石刻 泰山石刻 隶书 楷书 草书 行书 楷书：笔画祥备、结构严整，具有其 他书体不可比拟的实用价值 草书：笔画简约、勾连不断、线条流畅 任情，具有极高的审美价值 行书：兼具楷书的规矩和草书的放纵， 是一种最活跃的字体。既有审美价值， 又有实用价值。 从“鱼”字的变化看汉字的演变 甲骨文（商朝） 金文（商周） 小篆（秦朝） 隶书（汉朝） 楷书 汉字演变的总趋势是什么？ ——由繁到简，字形字体逐渐规范、稳定 古文字阶段 隶楷阶段 （辅助书体：行、草） 魏晋 ①单体汉字字形丰富、数量庞大、线条多变为富于个性化的艺术再创造提供了可能性和前提条件； ②具有艺术素养和精神追求的士人群体的形成和壮大，则为发展汉字书法艺术提供了人力准备，这也是书法艺术不断推陈出新、异彩纷呈的动力。 （一）书法兴起的条件 二、书艺历程 自发阶段 魏晋南北朝 自觉阶段 实用性 艺术性 （二）书法的发展脉络 李斯《泰山刻石》 汉隶 魏晋时期书法艺术性出现的原因？？ 1.士人表达自我情意； 2.文具的发展改进。 ①秦汉时期 ②魏晋时期 第7课 汉字与书法 第7课 汉字与书法 第6课 中国古代的科学技术 第7课 汉字与书法 第7课 汉字与书法