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29 新春赏梅 学习目标 1.学会12个生字,联系上下文理解“含苞欲放、赞叹不已等词语。2.读懂课文,了解各种梅花的不同形态,体会梅花的艺术美。3.朗读课文,背诵课文第三、四自然段。4.从课文的语言中体会到梅花的美,体会到园丁的辛苦。 同学们,你们见过梅花吗?这里有几幅梅花图,请你们认真观察,说说梅花有哪些特点和基本形态。 梅花,又名春梅、红梅。梅是落叶乔木,高可达5一6米。树冠开展,树皮淡灰色或淡绿色。小枝细长,枝端尖,绿色,无毛。叶宽卵形或卵形,边缘有细锯齿,先端渐尖或尾尖,基部阔楔形,幼时或在沿叶脉处有短柔毛,叶柄短,具腺。花梗短,1一2朵右生于1、2年生枝梢,萼筒钟状,有红,暗红及绿色等。花有单瓣或重瓣,白色、红色或淡红色,有芳香,多在早春1一2月先开花,后发叶。核果近圆球形,黄色或带绿色,5-6月成熟。 知识链接 梅花原产于我国,主要以长江流域及西南地区栽培为盛。喜温暖而稍湿润的气候,宜在阳光充足、通风凉爽处生长,其性畏涝,能耐旱。 梅花是我国人民最喜爱的观赏花卉之一,也常是画家作画的对象,观赏的梅花有300多个品种,各品种的花色、花瓣各不相同。各地都有梅园,如无锡梅园、苏州邓蔚等都是赏梅胜地。 你们知道“赏”的意思吗?谁能说说呢? 赏,是指因爱好某种东西而观看:~阅。 ~析。~花。~月。欣~。鉴~。 课文讲的就是在新春时观赏梅花,今天就让我们跟随作者一起来赏梅吧。 自读自悟 1.自由读课文,然后交流讨论自己不明白的生字和词语。 生字新词 默读课文,划出课文中的生字新词,自己读一读。 观 梅 氛 沿 湾 展 盆 含 组 怪 整 培 观赏 梅花 气氛 沿着 弯曲 展室 盆景 组成 奇怪 整个 培育 含苞欲放 2.再读课文,思考: (1)课文主要讲了什么内容?用自己的话说一说。 (2)作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号。 课文朗读,体会结构。 1.朗读课文,读一读自己最喜欢的段落让同桌听听。 2.画出每一个自然段的第一句话,说说这样的句子在文章中有什么作用。 先从书中找一找,再认真地写一写,然后自己记一记,想想它的意思和用法。 含苞欲放 赞叹不已 形态各异 交口称赞生机勃勃 流连忘返 绚丽多彩 活灵活现 日积月累 含苞欲放:指花骨朵将开而未开,形容花苞还在叶片里,很快就要开放出来。 赞叹不已:连声赞叹,赞叹声不止。 形态各异:形状各不相同,各自有各自的模样。 交口称赞:异口同声地称赞。交:一齐,同时。 生机勃勃:旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。 流连忘返:玩乐时留恋不愿离开,留恋得忘记(不想)了回去。 绚丽多彩:各种各样的色彩灿烂美丽。 活灵活现: 形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。
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