社团活动汇报材料-(终稿).doc

PAGE 选课走班：核心素养下社团文化建设的实践表达 海安县李堡实验小学 储美琴 尊敬的各位领导、各位校园长： 上午好！首先感谢领导给我这次和大家一起交流学习的机会。今天我汇报的主题是《选课走班：核心素养下社团文化建设的实践表达》。近年来，我们学校围绕“让每个人成为最好的自我”办学理念，提出了“亮我教育”的办学主张，我们在高年级尝试开展以“选课走班”为管理模式， “提升核心素养”为主要目标的社团活动，引领学生在多彩的社团世界里自由呼吸，快乐成长。今天我想从我校部分学生的日记开始，汇报学校社团活动在这几个方面的一些探索。 一、社团活动的主角：从教师第一到学生第一。 六3班徐艺博同学在日记中写道： 2016年10月12 ……晚上一到家，我就迫不及待地拿来妈妈的手机，登录学校网站。哇，社团的种类可真丰富啊！“我行我绣”“快乐足球”“脱口秀”……选什么好呢？这可难倒我了。我平时喜欢阅读，对妈妈说：“就选阅读社团吧！”可我转念一想，阅读是我的强项，足球我也非常爱好。“选快乐足球吧，怎么样？”我扬起头，想征求妈妈的意见。妈妈看到我那迷茫的样子，一本正经地说：“宝贝儿，兴趣第一，你的社团你做主！”好吧，就选快乐足球。…… 一位作家说过，人人都是天才，要让学生的潜力充分发挥出来，就要让他们用发现的眼光，充分认识自我。我们坚持以学生自愿为原则，给学生选择权。学期初，根据学生自主申报和学校的实际确定社团活动的项目，通过网站平台让孩子根据自己的兴趣爱好和实际情况选择适合自己的一至两个项目。 我们甚至在高年级尝试了，孩子自己申报建立社团组织，这是一个让孩子们有些不敢相信的举措—— 2016年9月7日 星期三 天气 晴 ……我们还可以自己组织社团，担任社长。这是真的吗？我都有点儿不敢相信了。其实，我从小就喜欢动画片，而动画片是否能吸引观众，很大程度上取决于配音人员。我自己一直有个想法，那就是组建一个动画片配音的社团。…… 配音明星社的社长高涵玥的这个愿望已经实现了。以自主为准绳，还学生组建权。学生建自己的社团，通过自我申报，学校审核，聘请指导教师等环节，让孩子在指导老师的帮助下确定内容，制定计划，开展活动。活动中，孩子们热情高涨，锻炼了他们交往、协调等能力。但孩子在自主办社团的活动中，也并不是一帆风顺的。社长也有自己的烦恼—— 2016年9月14日 星期三 天气 晴 …… 繁忙的成立工作终于结束了，我想这下可以轻松一点了。可是，我发现更困难的日子今天才真正开始。团员们不守纪律，随便讲话，让我恨不得要解散社团。我愁眉苦脸地向指导老师求救，老师的一番话让我茅塞顿开：打铁还需自身硬，要当好一个社长还有一段路要走。于是我决定每天做完作业，就上网看优秀视频，认真模仿，提高自己的水平，给社员们做好榜样。 …… 我们发现学生在自主办社团的过程中，认识得到了提高，能力得到了提升，素质得到了发展。 在社团活动中，我们以自律为保障，给学生尊重权。一位孩子日记中写到： 2016年10月16日????????星期三??????晴 …… “报告！”响亮的声音打破了教室的宁静，原来是鼎鼎有名的迟到大王。只见他满头大汗，气喘吁吁。我心里埋怨着：真是的，我的灵感被他打断了。他坐到我旁边，我悄悄地跟他说：“你下次要早点来呀，社团公约是我们大家一起制定的，我们要说到做到。”他连连点头说：“好，好，好，我下次一定不迟到。” …… “管好自己，互相约束，尊重他人”保障了社团活动顺利开展。 二、社团活动的内容：从单一存在到多元并存。 传统意义上的社团，往往是学校为选拔优秀学生参加比赛而开设的“精英社团”。这样的社团，内容单一、参与面少。为此，我校多次召开骨干教师和学生代表座谈会，了解孩子们对社团内容的真实想法。很快，一批社团应运而生。有艺术类的，体育类的，实践类的，有探索类的；更主要的是我们增加了具有时代意义、切合学生未来生活需要的社团，如理财社团、美食社团、旅游社团等等。丰富多彩的社团深受孩子们的喜爱，孩子们的个体需要被充分重视，个性得到充分张扬，在活动中他们收获的是自信、是快乐、是成长。 三、社团活动的评价：从分数至上到素养至上。 学业评价以分数为主，社团评价呢？仁者见仁，智者见智。我们认为，社团评价应当指向于学生核心素养的达成。我校参照核心素养体系制定了《优秀社团学员考评细则》。①在社会参与维度上，强调“过程结果”。关注社团学员的自我评价，又关注社团学员之间的相互评价。鼓励学生重在参与，贵在思考，真实而有效地体验活动过程。②在自主发展维度上，强调“习惯成绩”。对学生来讲，掌握学会学习、主动交往、合作交流、勇于创新等良好习惯，是他们成长中极其重要的宝贵资源，这远远超越了一件作品、一项成果的成绩。③在文化