五年级上册语文16.酿.ppt

* * 1.“酿”这个字该怎样读？ 2.你能用“酿”字组个词吗？ 3.看到这个题目，你还想了解什么？ 酝酿：造酒材料加工后的发酵过程，比喻事前考虑或切磋协商使条件成熟。 酿造…… niàng 1.把字音读准，句子读通顺，在读的 过程中，对课文圈点勾画，并标出 每个自然段的序号。 初读课文，整体感知 2.理清文章结构，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分？小组内讨论分段。. 生字我会写 耷拉：下垂。 焉头耷脑：本课形容精神不振的样子。 抚摸：用手轻轻按着并来回移动。 名状：说出事物的状态。 怡然自得：形容非常喜悦。 酝酿：早酒发酵的过程。比喻作准备工作。 晕头转向：形容头脑昏乱，迷失方向。 坦然：形容心理平静，无顾虑。 词语解释 PPT模板：1ppt/moban/ PPT素材：1ppt/sucai/ PPT背景：1ppt/beijing/ PPT图表：1ppt/tubiao/ PPT下载：1ppt/xiazai/ PPT教程： 1ppt/powerpoint/ 资料下载：1ppt/ziliao/ 范文下载：1ppt/fanwen/ 试卷下载：1ppt/shiti/ 教案下载：1ppt/jiaoan/ PPT论坛：1ppt PPT课件：1ppt/kejian/ 语文课件：1ppt/kejian/yuwen/ 数学课件：1ppt/kejian/shuxue/ 英语课件：1ppt/kejian/yingyu/ 美术课件：1ppt/kejian/meishu/ 科学课件：1ppt/kejian/kexue/ 物理课件：1ppt/kejian/wuli/ 化学课件：1ppt/kejian/huaxue/ 生物课件：1ppt/kejian/shengwu/ 地理课件：1ppt/kejian/dili/ 历史课件：1ppt/kejian/lishi/ 理清文章结构 1.默读课文，思考：全文围绕“酿”字发生了一件什么事情，可分为 部分。2.小组内讨论分段。 3.全班交流。 两 第一部分（1~14）： 写在上语文课时，东东直言老师把“酿”字读错了，班里的同学七嘴八舌的议论，使他担心老师会记自己的仇。回到家里奶奶也劝他向老师认错。他感到很苦恼。 第二部分(15~19): 写老师坦诚地向同学们承认自己把“酿”字读错了，要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮助自己改成错误。 课文研读，合作探究 1.快速默读课文，找出描写东东心情的语句画上横线，说说他的心情前后发生了哪些变化，并联系上下文，想想为什么会有这样的变化。 2.我能用简练的词语表述东东的心情变化。 回到家，心情（ ） 第二天上课时，心情（ ） 老师认错后，心情（ ） 读描写东东心理变化的句子。 合作探究 闷闷不乐， 心情沉重 （1）“东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。” （2）“第二天上语文课~~~担心老师挑他的毛病~~~” 心情紧张 （3）“他高兴地坐了下来~~~~多么好的老师啊！” 十分高兴 2.读了这些句子 ，你能用简练的词语表述东东的心情变化吗？ 回到家，心情（ ） 第二天上课时，心情（ ） 老师认错后，心情（ ） 沉重 紧张 高兴 * *