社会学、社会研究和社会学研究方法.ppt

“科学 ” 2. 内涵 内涵即反映在概念中的对象的本质属性。 广义的科学，是指关于自然、社会和思维的知识体系。 一般所说的自然科学、社会科学、人文学科，就是在这种意义上进行的再次划分。狭义上的科学主要指自然科学的知识体系。 现在，还有一种对于科学的理解，是指产生科学知识体系的认识活动。 知识体系是静态的，科学活动是动态的，为便于区别，一般把后者称为科学活动论 科学：是系统化了的知识体系。 科学：是一种活动方式，一种解释现实的方式。 ——莱斯利.怀特 当代科学的三大基本类型： ?自然科学：物理学、化学、天文学、地理学、生物学、数学。 ?社会科学：经济学、社会学、法学、教育学、管理学 …… ?人文科学（人文学科）：宗教学、文学、艺术学 …… 案例对比： ◆ 哲学思辨的案例：笛卡尔的沉思。 ◆ 社会学研究的案例：迪尔凯姆研究社会自杀率。 ◆ 自然科学的案例：地理学家测定珠江水的碳含量。 三 社会研究的过程 （一）风笑天的阐述（风笑天，2009，15-16） 社会研究可分为五个阶段： 1. 选择问题阶段 选题的意义在于确定研究的目标和方向。 决定和制约选择问题的因素：研究者的理论素养、生活阅历、观察视角、研究兴趣、所处的社会环境、所具有的客观条件等等。 首先选取一个研究主题（subject），然后再这一主题领域内选择或形成一个具体的研究问题（question）。这种从模糊到清晰的聚焦需要进行文献述评。 2. 研究设计阶段 研究设计可以理解成为实现研究目标的而进行的道路选择和工具准备。 道路选择：涉及研究的思虑、策略、方式、方法以及具体技术工具等各方面。从研究的目的、用途、研究方式（有四种基本的研究方式）、分析单位、直到具体的研究方案，都必须进行周密的研究设计。（这将在第四章中详述：《研究设计》） 工具准备：指对研究所依赖的测量工具或信息收集工具，如问卷、量表、实验手段等的准备（这将在第五章详述：《测量与操作化》）。还包括对研究对象的选取等（这将在第六章详述：《抽样》）。 3. 研究的实施阶段 根据研究设计中所确定的研究方式、方法和技术进行资料的收集工作。也称为资料收集阶段。（四种基本研究方式——调查法、实验法、文献法、实地法） 这个过程会遇到很多实际问题，需要很好的组织和管理，并需要根据实际情况修正或弥补研究设计。 4. 资料分析阶段 也称为研究阶段。对研究所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。 有对数据资料进行的整理和定量分析，也有对定性资料进行的整理、综合、归纳和解读分析。 5. 得出结果阶段 撰写研究报告、评估研究质量、交流研究成果。 这五个阶段，见风笑天（2009）第17页的图1-2社会研究的基本过程。 研究过程案例 见风笑天（2009）第17-19页。（课堂上学生自我阅读） 社会研究的过程 （纽曼） 1、选择主题： 2、聚焦问题： 3、文献述评： 4、研究设计：采用什么方法收集什么资料？ 5、收集数据：问卷、访谈等方法 6、分析资料：借助什么社会统计模型？ 7、解释发现： 8、撰写报告：研究背景、研究方式与过程和研究发现。 四、社会研究的三大维度 （一）应用维度：基础研究与应用研究 （二）目的维度：探索性研究、描述性研究、解释性研究 （三）时间维度：横剖研究、纵贯研究、个案研究 （一）社会研究的应用：基础研究与应用研究 寻求对社会现实本质有所了解的研究者从事基础研究（也称为学术研究或纯研究）。相对地，应用研究者主要是想应用知识，并为了满足处理某个特殊的实际议题的需要”（纽曼2007：29） 超然的科学与 学术研究取向 务实与改革 的行动主义取向 1、基础研究与应用研究 “基础研究增进有关社会世界的基本认识。它集中在驳斥或支持有关于社会世界如何运作、事情为什么发生、社会关系为什么有特定的模式，以及社会为什么会变迁之类的理论。基础研究是大部分新科学概念的来源，也是对这个世界的思考方式”（纽曼2007：30） “应用研究很少建立、检验或与大的理论建立连接，也很少发展长期的普遍性的理解，很少进行那种历时很长的大规模调查。与之相发，应用研究通常意味着快速、小规模的研究，提供人们短期内就能用上的实际结果”（纽曼2007：30） 案例：关于艾滋病现象的研究 2、应用研究的类型：评估研究、社会影响评估、行动研究 （1）评估研究：过程评估和总结评估 1.1过程评估：对使用的方案实行必要的监控和持续的反馈。 1.2总结评估