儿童情绪疏导新说课材料.ppt

情绪疏导五部曲;思考：;忽视型 ;反对型 ;放任型 ;情绪疏导型;经历过情绪疏导的孩子;情绪疏导五步曲;第一步 觉察情绪;第二步 同理孩子的感受;第三步 倾听;如何做到倾听;第二步：WAIT 什么也不做，停下来不说话，关切地注视着孩子，等着他说下去 语言上 重述孩子刚才说过的话。如：“你刚才说要把你们班主任杀了，这个人为什么该死呢?” 揣测孩子的情感。如：“看起来你很生气。”“你有点控制不了自己了是吗?是不是感到火往脑袋上冒?” 用声音或语言认同孩子的情感。如：“听起来你很失望，你其实完全理解了课文，但因为粗心丢了分，真是让人生气。”；“你看起来很累，这次考试前你不巧生病，影响了复习，真是不走运。”；“哦”、“嗯”、“我明白了。” 用点幽默。如：“你刚才说要把你们班主任杀了，预备什么时候动手呢?” 表示对孩子说话的兴趣。如：“这真是很有意思，后来又发生了什么呢?”；“唉，要是我当时也在就好了。” 启发孩子说下去。如：“你就是因为这个生那么大的气，那么你冲他们发火，他们有什么反应?”“你说班上有一半的人都反对你，那一定还有一半的人支持你啰!”;行动上 做—些抚慰孩子的举动，比如为他擦汗，给他倒杯水。 部分身体接触，比如轻拍孩子的手。 始终保持投入地听孩子说话，不要停下来做别的事。 心理上 提醒自己：“他这样说，一定有他自己的原因。”???? 提醒自己：“这孩子的语气令人生气，但我一定要保持冷静。” 提醒自己：“我应该多知道一点事实再下判断。” 提醒自己：“孩子现在最需要的是把心里的话说出来，而不是听我说话。” ;同理心;第四步 协助孩子表达情绪;第四步 协助孩子表达情绪;第五步 解决问题;设规范——对行为;确定目的;思考可能的解答;帮助孩子选择一个解答;;学会倾听孩子说话也难也不难，最重要的是父母是否真正认识到这个问题的重要性，接下来，就是改变一些我们的习惯做法。 ??? 倾听子的声音，请记住下面三个步骤： ??? 第一步，停下来 ??? 当我们要做一件重要的工作之前，是不是先得把其他的事情停下来?你不可能一边演算习题一边看电视，也不可能在与人聊天的同时写一份重要文件。那么听孩子说话也是同样的道理。 ??? 在这里，“停下来”有两方面的含义。 ??? 第一个含义是：最好停下手头会分散你注意力的事情，全神贯注听孩子说话。 ??? 这本身就是尊重孩子的态度，同时也能为父母与孩子的沟通准备一个良好的环境。有些父母一边做着自己的事，一边有一句没一句地与孩子说话，因为心思不集中，交流很难顺畅，甚至可能造成某种误解，伤害孩子的感情，而父母亲自己也容易疲倦烦躁。 ??? ;;? 1. 行动上 ??? ①暂时停下正在看的书、正在写的信、正在做的家务； ??? ②关掉收音机或电视； ??? ③和你的孩子一起坐下来； ??? ④用眼睛注视着你的孩子； ??? ⑤如果孩子十分激动，先给他一些抚慰。 ??? 2. 语言上 ??? ①“别着急，咱们慢慢说。” ??? ②“没关系。” ??? 3. 心理上 ??? ①告诉自己：“我正在听孩子说话，我要完整、清楚地听他把事情说完再做判断。” ??? ②提醒自己：“我不要联想起以前的任何事，我只是试图了解孩子现在的处境和他的心理。” ??? ③提醒自己：“我决不打断孩子的话；我决不轻易做出判断；我决不能让孩子感觉跟我交谈是一件可怕的事。” ??? ;; 1. 什么也不做，停下来不说话，关切地注视着孩子，等着他说下去 ??? 2. 语言上 ??? ①重述孩子刚才说过的话。如：“你刚才说要把你们班主任杀了，这个人为什么该死呢?” ??? ②揣测孩子的情感。如：“看起来你很生气。”“你有点控制不了自己了是吗?是不是感到火往脑袋上冒?” ??? ③用声音或语言认同孩子的情感。如：“听起来你很失望，你其实完全理解了课文，但因为粗心丢了分，真是让人生气。”；“你看起来很累，这次考试前你不巧生病，影响了复习，真是不走运。”；“哦”、“嗯”、“我明白了。” ??? ④用点幽默。如：“你刚才说要把你们班主任杀了，预备什么时候动手呢?” ??? ⑤表示对孩子说话的兴趣。如：“这真是很有意思，后来又发生了什么呢?”；“唉，要是我当时也在就好了。” ??? ⑥启发孩子说下去。如：“你就是因为这个生那么大的气，那么你冲他们发火，他们有什么反应?”“你说班上有一半的人都反对你，那一定还有一半的人支持你啰!” ??? 3. 行动上 ??? ①做—些抚慰孩子的举动，比如为他擦汗，给他倒杯水。 ??? ②部分身体接触，比如轻拍孩子的手。 ??? ③始终保持投入地听孩子说话，不要停下来做别的事。 ??? 4. 心理上 ??? ①提醒自己：“他这样说，一定有他自己的原因。”???? ??? ②提醒自己：“这孩子的语气令人生气，但我一定要