六年级下册语文练习2.pptx

苏教版 语文 六年级 下册;1.老师来指导; 小组讨论：你见过哪些农具？能说说它们的名称、样子及用途吗？;认一认，并将名称与图片相连。;;;;;;1.老师来引路;作者简介; 根据课后注释，正确地朗读全诗，借助注释体会诗的大致意思。;译文：　　活着应当做人中的豪杰，　　死了也应是鬼中的英雄。　　人们到现在还思念项羽，　　只因他不肯偷生回江东。; 1129年，李清照与丈夫赵明诚由江宁乘舟去芜湖，途经当年西楚霸王项羽兵败自刎的乌江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨。“生当作人杰，死亦为鬼雄”——就是李清照的人生观，是她在国家危亡之际的感叹，也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。　　　; 再读诗句，了解西楚霸王项羽，体会诗句中所要表达的思想感情。;;注意事项： 读贴，注意行楷的行笔、运笔过程，还应注意整幅字的行款和??法。 练习描红，要一气呵成。;;;;;中国是一个农业大国，我关注农业问题。;交流话题　　选择环境保护的话题交流，充分表达。;3.范例一起看; 学生甲：最近我常常听人们讨论有关环境的问题，大家都觉得我们应该加强绿化，并保护好现有的自然资源。我们都知道以前很多人因为洪水、泥石流、地震、台风等自然灾害失去了生命。如果人们多植树种草，地面有了覆盖物，洪水、泥石流就不会那样凶猛，如果人们将每一栋房子都建得坚固而科学，就;可以减轻地震和台风带来的人员伤亡和减少财产损失。当然，国家相关部也应做好勘探、预测工作，及时告知公众。这就要求每一个人都用一颗充满爱、充满道德、充满责任的心去做好每件小事，任何侥幸的心理都不能有。 ; 学生乙：你说得很对，我们不仅要保护环境，还要注意食品安全。 ……; 主持人：同学们说得都很好，可见大家不仅关注了国家问题，还进行了细致的调查，认真的思考。希望大家能坚持下去，从自身做起并影响周边的人，让我们的社会更美、更和谐。;;毛笔字欣赏