高中语文必修一 2.诗两首.ppt

;;关于作者:; 诗集有《我底记忆》、 《望舒草》、《望舒诗稿》 和《灾难的岁月》。 早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。 后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。;写作背景;字词过关：;跟着视频朗读诗歌;朗读后，思考感情基调;;雨巷：;未做具体的描写， 给读者以想像空间。 油纸伞本身就有 复古神秘的特点。 暗合在雨巷之中，撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意象，产生冷清孤独的氛围。;丁香：; 丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 ;丁香姑娘;她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠,凄清，又惆怅。 ;我：独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅; 诗中的“我”在寂寞雨巷中“彷徨”。希望逢着一个丁香一样又带着淡淡忧愁的姑娘，这姑娘仿佛是“我”的影子。 作者希望她能找到出路，同时又希望自已也能找到出路，但是连这最后一点希望也消失了。“消散了她……眼光”，而“我”仍旧彷徨，仍希望飘过一个丁香般的姑娘”。表现了诗人对理想，人生和美好事物的追求。也表现了理想幻灭后空虚和伤感。 诗人把美好生活拟成了丁香姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，像梦一般美，又像梦一般远去。;时间:;《雨巷》;本诗鲜明地体现了戴望舒 早期诗歌的创作特色。;2.音律美 全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。; 第三节:“象我一样”“象我一样地”. 第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫” 这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。 复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。;　　再　见;再 别 康 桥 徐志???;诗人档案; 20世纪20年代中后期在中国诗坛上活跃着一个新的诗歌流派，这就是以《新月》月刊为阵地的致力于提高新诗艺，潜心于探索新诗律，以追求“音乐美、建筑美、绘画美”三美作为诗艺目标的“新月派”。;徐志摩（1896—1931）; 河 畔( ) 荡漾 ( ) 青 荇( ) 榆 阴( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 长 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斓( ) 笙 箫( ) ;课文朗读;通过朗读体会，你觉得此诗抒发了作者怎样的感情？;再别康桥朗诵指导;意象在情感的变化中起重要作用。本诗写有哪些意象？有何内涵？;金柳： 拟人成夕阳中的新娘，借少女最美时描绘出了夕下柳枝的婀娜多姿和柔美，浸透出了诗人对康桥的欢喜和眷恋之情。 ;软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇; 在/康河的/柔波里, 我/甘心/做一条/水草。;那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。;寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！;但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！;悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。;建筑美—— 音乐美—— 画面美——;我的眼是康桥教我睁的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自我意识是康桥给我胚胎的。;康桥;我的母校情结