第四节 科学探究：速度的变化.ppt

* 第四节 科学探究：速度的变化 沪科版八年级上册 第二章 运动的世界 1.实验目的：练习使用________和______测算平均速度. 刻度尺 2.实验原理：_________（公式）. 停表 4.实验步骤：（1）将斜面固定，确定起点位置.实验中保持斜面较小的坡度，目的_______________________________. （2）测量全程的平均速度.（3）测量上半段的平均速度. 3.实验器材：_________、斜面、______、金属片、小木块、小车. 刻度尺 停表 使小车运动速度较慢，便于测量 复习与讨论 　　1．速度的公式及各字母含义？ 　　2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？ 　　3．如何使用刻度尺？如何使用停表？ 动动手：练习停表的使用 　　老师将一个乒乓球从高处释放.同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果. 知识点 平均速度的测量 实验：测量物体运动的平均速度 实验原理： 实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺 实验装置组装：如下图 　　注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面. 注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离. 2．小车从斜面顶端要从静止释放. 3．测量过程中不要改变斜面的坡度. （同组的两名同学分别完成一次，并对比.） s2 实验记录表格：（记录结果要有单位） 路 程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 实验进行中…… 实验结论与分析： 路程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？ 讨论： 　　不相同.因为斜面的坡度、选取路程等不同. 　　2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？　 根据公式： 计算. 　　3．实验中你还有什么发现或疑问？ 总结： （1）测量平均速度的实验难点是计时结束要以听到撞击声为准，即听到声音的同时记录结束时刻. （2）在计算平均速度时，要注意物理量的对应，而绝不能认为平均速度是速度的平均值. 尝试实验： 1、测量正常行走、竞走和跑步的平均速度. 2、测量自行车的平均速度. 实验1：测量正常行走、竞走和跑步的平均速度.（参考方案） 实验原理： 实验器材：停表或手表，卷尺，小红旗（或发令枪） 实验步骤： ①在操场上测出30m的路程，每隔10m做一记号； ②选出三位同学做计时员分别站在10m、20m和30m处； ③选一名发令员，当小红旗下落时开始计时； ④另外三位同学分别采取正常步行、竞走或跑步的形式通过30m的路程； ⑤组内互相交换角色、重复实验； 路程s/m 运动时间t/s 平均速度v/（m·s-1） 10 20 30 ⑥将每一次的实验数据填在记录表格内： ⑦根据公式 可求出平均速度. 实验2：测量自行车的平均速度. （参考方案） 实验原理： 实验器材：自行车、卷尺、停表或手表. 实验步骤： ①用卷尺绕前轮一周测出轮子的周长l； ②在自行车前轮某处拴一红布条做记号，骑自行车在操场上行驶，从红布条着地开始计时，边骑边数自行车前轮转动的圈数，当数到n圈时停止计时，读出车轮转n圈所用的时间t； l/m n/圈 t/s v/（m·s-1） ③记录实验数据； ④由公式 求出平均速度. 时间间隔相等，均为0.02s. 图甲中照片间隔距离相等，说明此物体速度一定，物体做匀速直线运动； 图乙中照片间隔距离依次增大，说明物体的速度是变化的，物体做变速直线运动，从a到d所用时间t=0.06s，距离由刻度尺量得s=3.8cm，则此过程中的平均速度 答案：甲 0.63m/s 解析： 分析：解答本题的关键是利用脉搏跳动18次 来间接求出爬楼的时间 .值得注 意的是实际操作中爬楼时的剧烈运动会引起心跳加快，即脉搏跳动过快，因此实际爬楼的时间t 必定小于15s，则用小华的方法测出的速度比实际速度偏小. *