九年级历史上册第2课南亚和东亚的古代文明(用).pptx

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温故而知新 1.古埃及发源于??? ? ???流域,文明的标志是???????,是埃及 的陵墓,最大的金字塔是 金字塔 2.创造了人类文明第一缕曙光的是 ,发源于西亚的两河流域的文明古国是??????  。《????????  》是世界上第一部比较完备的成文法典,又被称为“石柱法”,宣扬 ,其实质是维护 制度。 在同等级的公民中实行 即以牙还牙、以眼还眼。使用的文字是 。;;第2课 南亚和东??的古代文明;;2.印度河流域的早期文明(公元前2300-公元前1750); 约公元前 年到前 年间,雅利安人入侵,建立了新的国家。; 雅利安人进入古代印度后,逐步确立了森严的等级制度,史称“种姓制度”。 ; 从材料中,你能看出古印度有哪些等级?你能不能排列一个顺序?你的判断依据是什么? ;;②印度的种姓制度;1;; 相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年;;产生;历史之谜;阿拉伯数字是古代印度人首创,因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界,所以得名为阿拉伯数字。;探索旅程;大河流域的文明曙光;思考:为什么大河流域会孕育出灿烂的文明?;1.入侵古代印度并征服当地居民,逐渐建立起一些小国的是( ) A、日耳曼人 B、雅利安人 C、印第安人 D、苏美尔人;2.下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是( ) A、 B、 C、 D ;3.印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于( ) A、吠舍 B、刹帝利 C、首陀罗 D、婆罗门;4.有一首歌这样唱道:“白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏,跟着仨徒弟,西天取经上大道……”其中的“经”产生于( ) A、公元前6世纪 B、公元6世纪 C、公元前3世纪 D、公元3世纪;5.如果你生活在3000多年前的古代印度,最有可能见到的现象是( ) A.刹帝利与首陀罗因通婚受惩罚 B.成年男性公民商讨国家大事 C.国王至高无上,号令天下 D.众生平等,社会和谐 ;6、佛教反对婆罗门的等级制度,所以( ) A、宣传种姓制度 B、宣传“众生平等” C、倡导刻苦修行 D、号召削弱王权

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