布置理想的家居教案.doc

布置理想的家居教案 辽源市农村实验中学美术 张春月 教学目标： 居室美化的平面设计与效果图制作。 培养对生活的热爱、对美好生活的追求，以及细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。 提高学生对周围事物观察、理解的敏锐程度。 自信、个性培养和倾听师长同学意见的包容胸怀。 重点： 居室的布置设计方案。 难点： 设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。 课前准备：布置学生收集图片、设计制作的工具材料、速写练习等；针对全班学生进行异质分组；教师准备调整多媒体设备、课件播放情况等。 阶段一：感受与体验 今天我给同学们带来了一个小品，同学们想不想看？（生答：想）那好！让我们共同来欣赏一下。（大屏幕展示小品《装修》图片。）图片我们就看到这儿，他们在干什么呢？（生答：砸墙，装修------）装修。是的，装修，装修已经是我们现代生活的一种时尚，假期我家也要进行一次简单的装修，而且我已经查阅了很多相关的资料，请同学们一起去参观参观怎么样？生答：好。） 阶段二：讨论与表达 （大屏幕展示。）这里主要有三个房间，那我们先到客厅坐一坐吧。大家说客厅是什么场所呢？（生答：接待客人的地方--------）也 是家庭成员进行交流的地方，是不是呀？让我们看一下，（展示。）大家想一想：布置一个理想的客厅需要哪些因素呢？（色调、家具的摆放、室内的光线、空间的大小-------） 好！参观完客厅，让我们到书房瞧一瞧。书房在大家心目中是什么样的？（生答：有书、灯、书桌-----）让我们共同看一下书房是怎样布置的。（展示。）书房是能够体现出主人的兴趣、爱好和艺术品位的。 最后，我们要参观的是卧室，大家可以猜想一下我们要参观的卧室都是什么样的。看（展示大屏幕），你一定也有一块属于自己的小天地，你能把它布置的既实用又美观吗？-------再看这幅图片，它是卧室兼书房，是根据休息和学习的需要合理的划分使用区域。 让我们再看几幅个性家居布置的设计：（大屏幕展示个性设计空间） 图一：这是一幅能体现主人的品位和生活情调的设计； 图二：家具摆放错落有致，不过分拥堵； 图三：色彩明快，色调和谐而有变化； 图四：合理划分使用区域，满足人们的学习、生活、运动或娱乐的需要。 根据前面的欣赏，同学们可以讨论一下：布置理想的家居需要那些因素？ 讨论结果：四个因素--- 1.合理的划分使用区域； 2.家具的摆放要错落有致； 3.色彩要明快，色调要和谐： 4.体现主人的兴趣爱好和艺术品位。 家居设计图中，是否可以随意画出家具的大小？为什么？ （生答：不可以，因为无论什么家具都是有比例的。） 看来同学们兴致很高啊，是不是也想设计一个居室平面图啊？！ （生答：想！） 好！那咱们现在就来学习居室平面设计，本节课咱们来了解四种设计方法：方法一：用单色线条绘制的平面图：准确、清晰； 方法二：用色彩绘制的平面图：直观、鲜明 ； 方法三；用彩纸拼贴的平面图：装饰性强； 方法四：用纸片拼摆的方法展示居室的布局：可变换家具摆放的位置。 在设计中，我们要巧妙地运用，大胆地发挥想象进行设计制作。在家居布置中，主题墙的设计确是家具设计中的点睛之笔，让我们了解一下。（展示。） 通过以上内容，相信大家的脑海中已经有了一间理想的家居设计图了，想要把它设计出来，一试伸手。那同学们，再过十年、二十年也许你们就是百万富翁、或者是房地产开发商呢！那你怎么样为自己的居室设计一下呢？ 好，我们现在在四个小组也就是四家房地产开发公司，那互相之间可有竞争噢！为自己的楼盘居室进行设计，看哪家公司设计的平面图能得到大家的青睐！现在大家就动起手来，在各组组长的组织下进行设计吧！不擅长绘画的同学可以用语言、文字的方式表达出来，可以可写一篇短文，说明你们的设计意图。其他同学进行一个家居布置的游戏操作。 {家居布置设计制作：现在我们就可以利用手中的材料，大胆地想象，进行设计制作吧！利用拼、贴、绘制等多种方法都可以，遇到不理解的问题可以向老师和同学询问噢！} （将大家的作品展示到展示台上。）好了同学们，现在让我们共同欣赏一下各个公司设计的家居平面图。那么，同学们，你们现在就以一个居民的身份想要购房，那就得先看一下居室的设计怎么样，是不是？看一下前面设计的这些家居平面，把你满意的那一张做上记号。现在请你们来选择。（学生选择自己满意的作品。）我们看到，这些设计图上都有标记，可见，我们的设计都得到了大众的欢迎。那老师可要采访一下最受青睐的这幅设计图的设计者啦！（学生说明设计意图。） 看了大家的作品，使我深深地感到，我们是生活在幸福之中的，我们的生存环境是很优越的，我们的未来是美好的！那同学们有没有想过，在我国的西部还有一些与我们的生活截然不同