(2019年暑期新九语)第2讲《诗词鉴赏二》2019年8月5日.doc

2019年暑假德清智慧教育云课堂千秋教学点（新九语） PAGE PAGE 4 第2讲《诗词鉴赏(二)》 一、知识概要：略 二、鉴赏思路点拨及方法指导 （一）鉴赏诗歌的形象 诗歌形象是寄托着作者思想感情的事物，它包括人物形象、景物形象和事物形象。赏析古典诗词的形象，是感受诗情、领悟诗意的基本途径。1、赏析人物形象 诗歌中的人物形象分成两类：一是抒情主人公自己的形象，这类诗歌大多会采用第一人写法。二是诗歌所刻画的人物形象，这类诗歌大多会采用第三人称的写法。这两种形象有时是同一的，即诗中刻画的人物也是诗人自己，是诗人自身情感的寄托者。 常见的命题方式有：(1)这首诗(词)塑造了一个怎样的形象?试加以分析。(2)诗(词)的人物形象具有怎样的特点?试加以概括(或分析)。(3)请简要概括(或分析)诗(词)中诗人(作者)的形象特点2、赏析景物形象 景物是指诗歌中描绘的自然景象和人文景象。在古代诗歌中一般都讲究“一切景语皆情语”的天人感应模式，诗中的景物往往也是人物(往往是诗人自己)感情的外在表现。它往往会带上一定的主观色彩，所以在鉴赏的时候我们要联系诗人自己的形象，这两者是一致的。 常见的命题方式有：(1)这首诗营造了怎样的意境氛围?表达了诗人怎样的思想情感？（2）)这首诗(词)为我们展示了一幅怎样的画面?达到了什么样的效果?(3)这首诗(词)描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情感?3、赏析事物形象 古典诗词中有一类诗叫“咏物诗”，这类诗歌以某些事物为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化。从全诗看，即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象 常见的命题方式有：(1)诗歌的×联描绘了××怎样的形象?试加以分析。(2)前×句体现了××怎样的品性?(3)作者借××形象传达了怎样的思想感情? （二）鉴赏诗歌的表达技巧1.表达方式。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。2.结构形式。诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。3.修辞手法。比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等。4.表现手法。借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。 三、如何做中考诗词鉴赏题？（一）鉴赏诗歌的形象1。赏析人物形象的答题步骤(1)点特点：说出个人观点，概括形象特点。(2)析例句：结合诗句具体分析(3)明作用：形象的典型性或代表意义以及对表现主题和作者情感的作用。2。赏析景物形象答题步骤本诗(词)用……的意象，描绘了一幅…的画面，营造了一种……的氛围，从而表达了作者……的情感(心情、心境)，起到了……的作用。3。赏析事物形象答题步骤(1)总结概括出诗中描绘的主要物象的特点。(2)结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。(3)结合诗人自身的经历思想感情剖析所托之物。4、答题示例： 例1阅读下面的古诗，完成题目 塞下曲 〔唐〕戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎 = 1 \* GB3 ①。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞 = 2 \* GB3 ②，烟尘飞至今。【注释】 = 1 \* GB3 ①骎(qin)：马跑得很快。 = 2 \* GB3 ②卢龙塞：古地名。1。请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。 2。这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。