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义务教育课程标准实验教科书 苏人版思想品德八年级(上册) 家庭风波 妈妈很晚才下班回家,很累。看见小刚坐在电脑前玩得那么专心,心里很不是滋味。妈妈让小刚关上电脑,小刚不肯,就与妈妈争吵起来。 小刚:“妈,我上网是在查找资料,完成老师布置的作业!你怎么武断地叫我关机?你快点弄晚餐吧,我的肚子早就呱呱叫了,今天的作业又特别多。 ” 妈妈:“作业多,怎么还在玩电脑?” 小刚:“我在……我在查资料。” 妈妈:“你又在骗我,关掉。” 小刚:“不!” 妈妈:“你到底关不关?” 小刚:“就不关!” 妈妈强行关机。 小刚:“你怎么这样无理!” 妈妈:“我无理?我天天这么累,回来还要做饭、洗衣、拖地,你今天回来这么早,就不能先做好饭再玩电脑?” 这一风波反映了怎样的家庭氛围? 漫画赏析 漫画赏析 漫画赏析 漫画赏析 我们与父母之间产生矛盾是普遍的正常的现象 原因探析:我们与父母产生这些矛盾或冲突有哪些原因? 父母与子女之间存在的代沟 父母对子女的过高期望 子女独立意识的增强 子女的逆反心理 缺少沟通和交流 有话不能好好说 有话不能好好说有哪些消极影响? 不利于解决问题、化解冲突; 很难获得父母的帮助; 不利于自己的健康成长; 不利于构建和谐家庭; …… 爱的冲突 时间:星期天早晨 地点:夏雨的房间 人物:刘梅、夏雨 (妈妈气呼呼地将几封信摔在夏雨的面前。) 刘梅:快考试了,你怎么还和同学写些无聊的东西, 你哪还有心思搞好学习? 夏雨:(非常生气)妈妈,你有什么权利私自拆看我的信! 刘梅:你是我儿子,看了你的信有什么大不了的,再说了, 我也是为你好,不看怎知你的情况,怎么帮你? 夏雨:你出去,我的事从今以后不用你管! (“砰”地关上门) 情景再现:谁愿意再现一下当时的场景? 我来调解:下面请大家做做双方的思想 工作,让他们母子重归于好。 调控情绪,冷静处理 换位思考,将心比心 理解父母,尊重父母 敞开心扉,主动交流 认真聆听,采纳合理建议 谅解过失,不必斤斤计较 …… 故事续编 _______________________________ 夏雨: 刘梅: _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 夏雨: _______________________________ 刘梅: 夏雨: _______________________________ 刘梅: 夏雨: _______________________________ _______________________________ 刘梅: _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ ___________________ 思考:你觉得我们在说话时有哪些 值得注意的地方? 1.少用命令式口气,多用商量的口气; 2.及时体察父母的心情、感受、多作解释, 争取得到父母的理解; 3.说出自己的心情、感受,或通过书信的方 式与父母进行情感交流; 4.要在恰当的时机,用恰当的语气表达。 故事修改 请从有话好好说的角度,将课本P60页的情景对话进行修改。 心灵收获 通过本节课的学习,大家有哪些收获? 有话好好说 为什么要有话好好说?(必要性、重要性) 有话怎样好好说? (要求、策略) 作业 在我们的成长中,父母为我们付出了难以计量的时间、精力、和财力,甚至不惜任何牺牲,可我们也许一句话伤害了父母,请你把最暖心的话写下来,送给你最亲的父母。
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