八年级历史三大改造学案人教版.docVIP

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教学目标 了解农业和手工业的社会主义改造的形式 了解国家对资本主义工商业的社会主义改造政策 掌握三大改造的实质、意义和缺点 教学重点和难点 1.重点:三大改造的形式 2.难点:三大改造的实质 预习提纲;? 1、国家对农业进行社会主义改造的必要性? 2、国家对农业的社会主义改造的的形式和涵义? 3、国家对手工业的社会主义改造的的形式? 4、___________________,推动了手工业的社会主义改造。______年 百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 5. 我国对资本主义工商业的社会主义改造的形式和涵义? 6.什么是“赎买政策”及赎买政策的影响? 7、为什么要实行“赎买政策”? 8、三大改造的历史意义和不足之处 课堂反馈 中国在社会主义改造中的创举是( ) A 动员农民参加高级农业合作社 B 动员手工业者参加合作社 C对民族资产阶级采取赎买政策 D对农业,手工业和资本主义工商业同时进行改造 2.三大改造的实质是( ) A 引导农民走社会主义道路 B 个体劳动者互助合作 C 对民族资产阶级的剥削加以限制 D 变革生产关系的社会主义革命 3.阅读下列材料; “1956年元旦,北京市各行各业工商业者申请实行全行业公私合营,得到北京市人民政府的批准。1月15日,20万人敲锣打鼓上街游行,庆祝实现全公私合营。1月底,全国所有的大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者都实行了全行业公私合营。” 材料反映的是三大改造中哪一个领域的社会主义改造? 新中国政府采取了怎样的改造方式?成就如何? 从材料中提到的几个时间来看,这一改造进行时存在怎么样的问题? 备注 第5课 三大改造 第5课 三大改造

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