陋室铭复习课件修正版 PowerPoint 演示文稿.ppt

* 丰翼中学——吴桂臻 2014、2、22 1、复习作者及铭文的有关知识。 2、掌握重点字词及句子翻译。 3、理解本文的主题及托物言志的写法。 4、朗读、背诵全文。 夯实基础关 打通句子关 提升能力关 强化巩固关 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 西蜀（ ） 德馨（ ） tái dú xīn rú sh? 2、《陋室铭》的作者是 （772——842）字＿＿＿，洛阳人，＿＿代诗人，文学家，哲学家。本文选自《全唐文》。 刘禹锡 梦得 唐 古代刻在（ ）用来（ ）或者（ ）的文字。后来就成为一种（ ）。这种文体一般都是（ ）的。 器物上 警戒自己 称述功德 文体 用韵 馨 ： 鸿儒： 案牍 ： 劳形： 名： 白丁： 调： 素琴： 金经： 斯： 丝竹： 香气，这里指品德高尚 博学的人。鸿：大 官府的公文。 使身体劳累。 没有学问的人。 不加装饰的琴。 指琴瑟、萧管等乐器， 这里借代奏乐的声音。 闻名，出名。 弹奏 佛经。 这 。 有仙则名： 劳形: 苔痕上阶绿: 名词活用为动词，闻名,出名,著名 形容词使动用法,使…劳累。使身体劳累 方位名词活用为动词，长到 孔子云：“何陋之有？” 有何陋 之：助词，宾语（何陋）前置的标志 无丝竹之乱耳 何陋之有？ 渔人甚异之。 辍耕之垄上。 水陆草木之花，可爱者甚蕃 之 的 在主谓间，取消句子独立性，无实义 宾语前置的标志，无意义 它（指桃花林的奇景） 去，往 1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4、孔子云：“何陋之有？” 没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。 谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。 孔子说：“有什么简陋的呢？” 译句锦囊 4、在准确表达原文意思的基础上还应努力保持原文的语言风格。 1、要字字落实，注意重点字词的解释； 2、补充出省略的成分； 3、要调整语序； 意在以古代名贤类比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。 1、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？ 2.作者从几方面写陋室不陋，分别用自己的语言概括其特征。 居室环境—— 交往人物—— 日常生活—— 清幽雅致 高雅脱俗， 恬淡雅致 3.文章中有两处虚实结合的语句，分别是什么？ 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁。 可以调素琴、阅金经 。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （实写） （虚写） （实写） （虚写） 4.“苔痕上阶绿，草色入帘青”赏析 巧妙的运用拟人的修辞方法，化静为动，生动传神，不但使景物人格化，活跃而有生气，且流露出作者对景物的喜爱之情。 5、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？ 从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了. 6、本文抒发了作者什么样的思想情感？ 本文作者通过赞美陋室，表达了一种不慕名利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 7、文章最后引用孔子的话作用何在？ 画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应。说明陋室不陋。作者以古代名贤自喻，更突出了作者高洁傲岸、安贫乐道的志趣和抱负。 就是借某一具体事物来表达某种情操、志向或思想感情的表现手法。 前两句：—— 陋室 引出 第三句：—— 陋室 第四句：—— 第五句：—— 六、七句：—— 第八句：—— 最后一句：—— 陋室之景 陋室之人 陋室之事 陋室 不陋 点出 描写 描写 描写 类比 点明 中心句 画龙点睛 陋室铭 设喻引题 山 仙 水 龙 喻 喻 陋室 德馨 陋室不陋 环境清幽（景） 生活恬适（趣） 古贤自喻 反诘点题 交往高雅（友） 陪衬比喻 托物言志 安平乐道 高洁伟岸 *