_装在套子里的人_对中学生的启示意义.pdf

2009.04文学教育 反思者 袁运隆 《装在套子里的人》对中学生的启示意义 接受美学是上世纪六、七十 悟。当今的中学生将要树立怎样 艺术形象，理解现实主义文学理 年代风靡欧美的文学批评，它强 的生活理念，追求怎样的生活方 论的同时，还应该结合我们学生 调文本的意义并不是固定的，而 式，这也是今天我们的中学语文 的生活及成长的实际，对这篇作 是由读者的阅读来确定的，是读 教学中文学欣赏将要解决的问 品进行重新解读，挖掘它所蕴含 者赋予了作品新的意义。而每一 题。正是通过对经典作品的全新 的新的意义。中学生是人生成长 个时期，对文本的理解则是由特 阐释，开拓了我们的生活视野， 过程中吸收知识、训练思维、培 定时期的读者以及社会文化方面 培养了我们丰富的情感和热爱生 养自身能力、融入社会、培养健 直接相关联的，正如伊瑟尔所 活的积极态度。 全人格、树立正确世界观的关健 说： “读者对文本意义的选择必 十九世纪后期俄国著名的现 时期。而今天的中学生在成长过 须受个人的倾向性以及他所处的 实主义作家契诃夫创作了一大批 程由于学习任务繁重，很少融入 社会和文化状况的制约” （伊瑟 优秀的短篇小说，极大地丰富了 到社会中，也缺乏与人的沟通， 尔 《阅读行为·中文版序言》湖 世界短篇小说的宝库。其中 《装 有的甚至表现为情感世界孤独， 南文艺出版社， 1991 年， 在套子中的人》是最脍炙人口的 对生活也缺乏足够的信心。 由此 23- 24）这种新的文学批评在今 一篇，一直作为中学语文教材的 带来了成长中的许多苦恼，这对 天已经被人们广泛接受，它大大 传统经典篇目，作品叙述了中学 他们今后的人生旅途也将会带来 拓展了人们对文学作品认识的视 教师别里科夫不近情理的生活， 许多不利的影响。所以，我们结 野。 刻画了他古怪、孤僻的性格，揭 合中学生的这一实际情况来重新 今天，我们每时每刻无不感 示其保守，顽固，拒绝接受任何 把握别里科夫这一生动的艺术形 受到社会的进步，科学技术极大 新生事物的思想观念。过去，我 象，对他们而言，其意义就在于 地提高了社会生产力、创造了日 们在讲这篇小说的时候，主要是 给他们以生活的启示，明白生活 益丰富的物质生活，完全改变了 强调培养学生的现实主义文学观 中的许多道理。 人们的生存理念。它自然也会影 念，从现实主义文学的典型环境 一、面对生活，我们应该告 响到人们的精神领域，为我们对 与典型性格的理论来分析别里科 别守旧 文学艺术与社会人生关系的理解 夫这一生动的艺术形象，揭示了 社会是在不断地发展进步 提供了新的视角，我们对文学艺 十九世纪后期俄国沙皇专制社会 的，而过去陈旧的生活方式及观 术的欣赏也更自觉地与当今我们 的落后、封闭、顽固，社会氛围 念等都会作为一种固定的思维定 所处的特定的现实社会文化背景 凝重，压抑，毫无生机的本质特 式影响着我们今天的生活，人们 结合起来，尤其是对经典作品的 点，从而，提出了改革社会的迫 习惯于以过去为衡量尺度的标准 解读会使我们有新的发现和感 切要求。今天，我们在把握这一 来看待今天所发生的一切，这种 122 反思者