长征精神传承.pptx

2016年大学生思想政治理论课研究性学习成果报告;摘要;一.选题意义及价值;（二）选题价值;二、关于该选题的学术界研究现状;三.研究成果;3.不怕艰险，不怕牺牲?　　回顾长征，红军以自己的伟大壮举，显示了共产主义运动无比顽强的生命力，表现了共产党人无坚不摧的战斗力。余秋里是红军十八团的首任政治委员。在战争中受到敌人的伏击，为了救队友，遭到了敌人的射击，射中了他的左臂，他仍然继续作战。在长征的过程中，还有许许多多的这类英雄事迹，这些英雄不怕艰难、不怕牺牲??拼搏抗战。而这种不怕艰难、不怕牺牲的精神不只是存在去长征的战场之上，同时也存在于敌人的刑场之上。在长征的过程中，有许多红军的指挥员和红军的主要领导人在被捕后，仍然顽强反抗，不怕敌人的屠刀，他们有着视死如归的精神。正是这种举世罕见的牺牲，使长征得到了前所未有的胜利。 4.为人民服务的宗旨?　　红军是一只人民的军队，他来自于人民，并未人民服务。中国共产党始终全心全意为人民服务。“一颗花生两颗仁，红军百姓是一家；红军本是老百姓，百姓也就是红军”这首革命歌谣，生动表现了当年红军与根据地人民群众不可分割的鱼水关系。人民群众对红军的支持是长征胜利坚强的后盾。在长征的途中，战士们遇到过许多凄惨的人民，他们吃不上饭、穿不暖，生活十分的凄惨，许多红军将自己的全部干粮给予他们，而不考虑自己以后的生活。同样，在长征的途中，由于红军治军严明，高度的组织性，也受到了许多老百姓的爱戴，老百姓们主动将粮食送给他们，帮他们渡过难关。? 5.科学地把握长征精神的内在逻辑结构? 长征精神是中国共产党的执政规律及其精神的集中体现之一，它作为一个历史的生成物，作为一个客观的有生命的认识对象，人们对它的理性认识，特别是价值功能的认识不可能是一次完成的。应该说，对长征精神逐步深入认识的过程是一个人们认识成果逐步积累的过程。;长征的历史表明： 一个民族、一个国家、一个政党、一个军队，只要有这种艰苦奋斗、一往无前的革命精神，就能战胜前进道路上的任何艰难险阻，永远立于不败之地。目前国家高度重视大学生思想教育，而长征精神就是其中一个重要的方面。新时期创新开展大学生思想政治教育，重温长征历程，传承并发扬长征精神，培育新的长征精神，对于大学生的成长成材不可或缺，对于构建和谐校园意义重大。另一方面，随着社会竞争的日趋激烈，青少年在学习或工作中感受到了前所未有的压力，长征精神在青少年中的传承仍有必要。;研究中存在的不足及进一步研究设想;研究性学习收获 本次研究，让我们了解到长征精神在现今社会的缺乏，尤其是在大学生中。因此，作为当代大学生，我们应该从自我做起，从身边的小事做起，传承并发扬伟大的长征精神。另外，本次研究也让我们体会到了团队的重要性，明白了只有团结一致才能取得成功，加深了我们组员的感情。由于时间非常紧，但通过各个组员共同努力，我们按时完成了任务。虽然可能我们的研究并不是那么好，但这是我们自己努力成果，至少我们努力去做了，我们为自己的付出而无悔。然而，当代大学生，被认为是天之骄子。但不能总是碌碌无为地浪费光阴。相反，大学生应该践行长征精神中的“艰苦奋斗”，在奋斗中求发展，在发展中求创新，在创新建立我们的社会。只有这样，才能成为真正意义上的天之骄子，才能开创祖国的大好河山。 社会在发展，时代在进步，但是长征精神仍然代代相传，代代延续!这是一种崇高的集体主义精神，这是值得当代大学生学习和发扬的优异品质。在若干年后，在传承中，长征精神永不褪色，在中国共产 党的领导下，长征精神能永续发扬!;[参考资料] ? [1] 毕德:《浅论长征精神的现代传承》，《社科纵横》,2008年第10期刊。 [2] 雷国珍：《论长征精神及其当代价值》，《湖湘论坛》 ,2007年第1期。 [3] 唐良树：《中国红军长征精神与当代人的自我实现》2007(01) [4] 熊启珍,瞿晓琳：《论长征精神的科学内涵》 (人文科学版), 2007(02) [5] 宋俭,孙康,丁俊萍：长征精神与毛泽东精神——兼论毛泽东精神的形成[J].，武汉大学学报(人文科学版)， 2007(02) [6] 陈勇：《长征精神研究综述》[J]. 毛泽东思想研究. 2006(05) [7] 蔡雪珍,周显信：《论长征精神的当代价值》[J]. 甘肃社会科学. 2006(06) [8] 李平：《简论长征精神及意义》[J]. 毛泽东思想研究. 2005(06) [9] 石仲泉：《红军两大主力长征与长征精神(上) 》[J]. 党的文献. 2005(01) [10] 张学昌,谷照亮：《长征精神融入当代大学生价值观教育探析》[J]. 毛泽东思想研究. 2013(06) [11] 韩光道：《论长征精神及其对大学生的教育引导》[J].