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《资治通鉴》 孙 权 劝 学 曹溪中学 朱勤月 走进司马光 字君实,陕州夏县(今山西夏县)人,生于光州光山(现在河南光山)。北宋政治家、史学家、文学家。他立志编撰《通志》,作为封建统治的借鉴。神宗时赐书名《资治通鉴》。 听读课文 初,权/谓吕蒙曰:“卿 /今/当涂/掌事,不可/不学!” 蒙/辞/以军中多务.权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪(yé)?但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学. 及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才 略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更gēng /刮目相待,大兄/何/见事之/晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别. 鲁肃为什么与吕蒙“结友”? 1、鲁肃敬才爱才,所以愿意与吕蒙相交。 2、侧面烘托出吕蒙才略的惊人长进。 【吴下阿蒙】,原指三国时期吴国大将吕蒙,意思是说,学识尚浅。现在多用他人有了转变方面,凡学识大进或地位低下而攀高了,以及穷困而至富有了,都可以用此语。 【刮目相待】,意思是用新的眼光来看待,表示不要用老眼光看待别人, 要估计到别人的进步。 仔细读文,想想吕蒙的变化对你有什么启示? 1.不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光去看待。 2.要善于听取他人好的意见并去改进。 3.不但自己要好学,还要推动周围的人也要学习,让大家一起进步。 4.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。 5.一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力。 对比阅读《伤仲永》和《孙权劝学》 内容都与学习有关 幼年不学,毫无所成 年长好学,终有所成 仲永 吕蒙 内容 相同点 一正一反,从不同方面说明了学习的重要性。 链接语文主题丛书3《司马光好学》 司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。” (选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》 感受人物 你认为司马光是一个怎样的人? 小练笔 关于读书学习的名人名言也不少,请找出一两则,如:“读书破尤卷,下笔如有神”,“书到用时方恨少”,“少壮不努力,老大徒伤悲”,“知识就是力量”,“书是人类进步的阶梯”,结合我们所学的《孙权劝学》,想想我们该怎样对待学习。
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