陋室铭(先学后教)PPT课件.ppt

面朝大海，春暖花开（海子） 从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 学习目标 1、熟读课文，了解文言实词、虚词的含义，疏通全文。 2、通过作者对“陋室不陋”的描写，理解作者感情。 3、理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣，树立正确的交友观。 写作背景 作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。 一、自学：整体感知 1、积累字词。 2、熟练朗读课文，划出停顿。 3、再读课文，对照注释及相关资料，翻译课文。注意：一些字词的特殊用法，遇到疑难，做好标记，及时解决。 山不 在 高，有仙 则 名。水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨。 译：山不在于高，有了神仙就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了） 苔痕 上 阶绿，草色 入 帘青。谈笑有鸿儒，往来无 白丁。可以 调 素琴，阅 金经。 译：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。 无 丝竹 之 乱 耳，无 案牍 之 劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ 译：没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢?” 合作探究，走进陋室 1、陋室周围环境怎样？陋室主人交往之人有何特点?日常生活又有怎样的情趣？找出相关的句子并分析。 2、作者把“陋室”比作哪些古贤名师,用意何在? 3、作者写“陋室不陋”，抒发了怎样的感情？这是什么写法？ 拓展延伸 对于文章中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友观，你赞同吗？说一说你的看法。 * * 铭是古代刻在器物上，用来 警戒自己或者称述功德的文字， 后来成为一种散文文体。这种文 体一般都是用韵的。 陋室：简陋的屋子。 请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是＿＿＿。 ing 名 灵 青 丁 经 形 亭 刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》，本文选自《全唐文》。 《陋室铭》集描写、抒情、议论于一体。通过“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，来表明自己不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度和保持高尚情操、安贫乐道的隐逸情怀。 面对大江观白帆， 身在和州思争辩。 杨柳青青江水边，人在历阳心在京。 1、给下列字注音。 惟 （ ） 吾 （ ） 馨 （ ） 牍 （ ） 儒 （ ） xīn dú rú wéi Wú dú wéi Wú xīn dú wéi Wú 陋 室 铭（刘禹锡） 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛/庐，西蜀/子云/亭。孔子/云：何陋/之有？ 2、朗读课文，划出停顿。 动词，在于 就 名词作动词，出名 灵验，神奇 指示代词，这 只是 品德高尚 班内交流，疏通文意： 方位名词作动词，长到，蔓到 映入 知识渊博的大学者。“鸿”通“洪”，大 没有什么学问的人 弹奏 不加装饰的琴 用泥金书写的佛经 助词，取消句子独立性。不译。 官府的公文 奏乐的声音 形容词用作使动词，使……乱 形容词作使动词，使······劳累 身体 宾语前置的标志，无实义 即“有何陋”，何：什么。 有仙则名 有龙则灵 惟吾德馨 苔痕上阶绿 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 何陋之有