音乐一年级上册第五单元表格.doc

第五单元 动画城 活动“丰富多彩的动画人物” 、欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》 教学目标： 1．通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。 2．模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。 教学重点： 1．引导学生感受和鉴赏动画中的音乐。 2．培养学生集中注意力听音乐的好习惯。 教学难点： 1.引导学生安静地聆听音乐，展开丰富的想象。 2.借助动画片的画面与情节，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。 教学准备： 电子琴、多媒体课件、有关动画人物的头饰：米老鼠?、唐老鸭、黑猫警长、白雪公主、大头儿子、蓝猫等。 教学过程： 一、导入： 播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。 导语：同学们知道老师刚才播放的师什么乐曲吗？（生：《大风车》）对，是中央电视台“大风车节目”的主题曲，那么在这个节目里大家最喜欢哪个栏目？（生：动画城）原来同学们和老师的爱好一样呀！那么，我现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？ 二、欣赏 教师分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》 学生：争先恐后地回答。 师：刚才同学们回答的很正确，米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在我们来观看一下他们的精彩表演。（插播一段动画，进一步激发学生兴趣） 教师：我再播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出？ 教师：播放《啊哈！黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》等音乐。 学生：听音乐拍手做动作，并回答。 三、创作表演 教师：同学们知道的可真的多呀！谁还知道其它动画片的名字和其中的人物呀? 学生：踊跃回答 教师：这些动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们，今天要来这里和同学们一起联欢，咱们先得准备一下，同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！ 学生：积极准备，讨论 教师： 1．找出一位学生作主持人，佩带白雪公主面具 2．将准备的面具发放到学生中去 3．用学生的美术作品装饰教室 教师：联欢会马上就要开始了，咱们请来了美丽的白雪公主作我们的主持人 小主持：联欢会现在开始！ 学生：踊跃表演自己准备的节目。 教师： 1．调动其它的学生参与到表演中去，充分调动每一个学生。 2．对每一个节目作鼓励性评价。 教师：今天的联欢会开的可真热闹，我们的客人们都不愿意回家了，让我们随着动听的音乐跳起来，唱起来，欢迎他们下次再来做客！ 教师：播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。 学生：随音乐演唱并做表演。 四、课堂小结 教师：演出到此结束，让我们和小客人再见吧！ 第二课时 1.欣赏国产动画片《西游记》的片头及主题歌，能跟随音乐哼唱歌曲《一个师傅仨徒弟》。 2.能用自己的声音和打击乐器模拟白龙马的蹄声为歌曲伴奏。 教学重、难点： 1.欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》，感受歌曲中的情绪变化。 2.模仿马蹄声随音乐为歌曲伴奏。 教学准备： 电子琴、多媒体课件、部分打击乐器 教学过程： 一、情境导入： 师播放部分动画片里的人物。 问：动画城里的动画人物特别的多，有的非常神通广大，你们看看今天谁来了？ 二、欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》 （一）认识歌曲 1.组织学生欣赏《一个师傅仨徒弟》的动画。 2.根据刚才的欣赏提出问题：动画中有你认识的主要人物吗？ 学生答：有唐僧、孙悟空、沙和尚、猪八戒等。 师问：他们都是一个动画片里的人物，你们知道这部动画片叫什么名字吗？ 学生答：《西游记》 （二）故事介绍 师：刚才我们的听到的歌曲就是动画片《西游记》中的片尾曲，你们知道这部动画片讲的是什么故事吗？ 学生作简单回答。 师总结，对《西游记》进行简单介绍：唐僧师徒克服重重困难，降妖除魔，去往西天取经的艰辛历程。 （三）模仿马蹄声 1.播放歌曲《一个师傅仨徒弟》的音频，组织学生仔细聆听。 师问：歌曲中一开始就提到了一个西游记中的重要人物，他是谁？ 学生答：白龙马 2.模仿马蹄声 师问：白龙马在护送唐僧西天取经的路上功劳可是不小，你们能来模仿白龙马的蹄声吗？ 学生积极模仿，老师提醒学生发挥想象力，看谁模仿的最像。 3.复听歌曲《一个师傅仨徒弟》的音频，学生模仿马蹄声进行伴奏。 师评价后提问：还能用什么方法为歌曲伴奏？ 学生答：可以用打击乐器等。 4．师出示部分打击乐器，如双响筒、三角铁等，组织学生创编伴奏型，教师进行巡回指导。 5.再听歌曲《一个师傅仨徒弟》的音频。教师将学生分成两组，一组模仿马蹄声、一组用打击乐器，边听歌曲边为歌曲伴奏。 （四）感受歌曲的情绪变化 1.聆听《一个师傅仨徒弟》的音频。 师：唐僧师徒西天取经的路上不是悠闲自在的，他们遇到了很多的艰难险阻，你们听一听歌曲中有没有表现他们遇到危险的地方。听到