青少年心理健康及其应注意问题(课件49张).ppt

（六）、如何说服学生 最后想说的是： 与其长篇大论说了三个钟头，最後连你自己都不知所云，不如言简意懂。但是，适时运用你的表情与声调，尽量清楚地、充分地表达出你的意见 有时候，选择适当的停顿，不说话，学生反而会很注意你的意见；你话越多，学生越反感，越不想听你的 另外，作为情感的铺垫，你需要花时间与你学生交流。  * * * * * * * * * * * 二、青少年儿童心理问题分析 （一）我国青少年心理健康现状 2014年的一项2500人的调查 初中生的心理问题总检出率为30.01%， 较严重的心理问题检出率为7.86%， 高中生中度以上心理问题的占23.2%， 职高生中度以上心理问题的占17.0% 二、青少年儿童心理问题分析 （一）我国青少年心理健康现状 2014年的一项2500人的调查 1、学习紧张焦虑 占46.2% 2、人际焦虑 占 63%， 3、两性情感困惑 占13%， 4、前途悲观失望 占9.1% 二、青少年儿童心理问题分析 （一）我国青少年心理健康现状 2014年一项7439 人的青少年危险行为调查 主要包括自杀自残、不健康饮食/缺乏体力活动、攻击暴力、破坏纪律、吸烟饮酒和 无保护性行为。 检出率为12.08% 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 1、学习紧张焦虑 具体表现为害怕学习，上课注意力涣散，思考乏力，听不好课，做不好作业，但又想把学习搞上去，产生焦虑； 有些同学害怕或回避上学，或有恐惧反应，或呈萎靡状态；有些同学有矛盾观念和愤怒反应，依赖性增强。 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 1、学习紧张焦虑 能力抑制，学习成绩下滑，出现学习困难，上课无法做笔记，记忆力下降； 作文写不出，稍复杂的题目无法解决等； 注意力不集中，莫名其妙地终止作业或看书，无目的地摆弄小物件或发呆等。 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 1、学习紧张焦虑 上课头昏、脑胀，入睡困难，以及腰酸背痛、心悸、乏力等，身体检查则没有特定的躯体问题。 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 2、人际焦虑 社会性退缩，与同学交往减少，学习、生活活动也减少，不愿发言，不想运动，体育课也提不起劲，成为同学活动的旁观者，游离于同辈群体之外。 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 2、人际焦虑 社会性退缩，与同学交往减少，学习、生活活动也减少，不愿发言，不想运动，体育课也提不起劲，成为同学活动的旁观者，游离于同辈群体之外。 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 2、人际焦虑 情绪苦闷且封闭，通常能维持和其他同学、老师和一般性交往，但被动勉强，交往内容表面化，情感交流肤浅，有自卑的表现，认为任何人都无法帮助自己。 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 2、人际焦虑 交往自感害羞、尴尬、笨拙、迟钝、怕成为人的耻笑对象； 害怕公开场合讲话，看着对方即自感面红耳赤、表情异样，而且怕被对方觉察，从而回避目光相遇； 严重者会发展到“宅”。 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 3、两性情感困惑 性识别障碍。女生穿破洞牛仔裤，说话粗声大气，只和男生玩； 男生说话细声细语，为人处事扭扭捏捏，一见生人就脸红。 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 3、两性情感困惑 青少年未婚先孕，青少年性犯罪，性偏好障碍，性取向障碍，虚拟色情迷恋症 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 4、前途悲观失望 幸福感下降，价值取向实际，自我冲突，代沟明显。 二、青少年儿童心理问题分析 （二）青少年心理问题分析 5、危险行为 攻击暴力、自杀自残、破坏纪律、不良行为习惯 来的900份问卷中发现：50％以上的学生肯定自己身边存在校园