九年级化学上册期末复习——实验专题复习..ppt

作用2、洗气瓶（除去杂质气体） 作用3、验气瓶 作用4、量气瓶 典型例题3：证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？ 方案评价： 拓展提升1：设计一套装置检验煤气中可能含有 的存在 练习 某学生利用下图所示的装置，要测定含杂质（杂质不参加反应）的氧化铜的质量分数．取样品10克，得到如下两组数据： U型管和其中物质的质量共182．3克 U型管和其中物质的质量共180．0克 B组 玻璃管和氧化铜样品的总质量共40．9克 玻璃管和氧化铜样品的总质量共42．5克 A组 完全反应后 反应前 请回答下列同题： （1）为保证实验安全，在点燃酒精灯前一步的实验步骤是____ （2）不应选择______组的实验数据来计算样品中的氧化铜的质量分数，原因是______ （3）若要使两组数据计算得到的结果一样．应将D装置连接在上图中的________位置（用装置编号表示），并请在D装置上画出用导管连接的方式，并标出D中的液体名称． 先往玻璃管中通氢气 无水硫酸铜还吸收氢气中含有的水蒸气 A、B之间 B 浓硫酸 四、尾气吸收装置 五、防止液体倒吸发生装置 完成一个典型实验，实现掌握一类实验思想与规律。 气密性的检查 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 实验装置的选取与连接 化学实验专题复习 化学实验室基本操作 一、实验室规则 1.“三不”原则：不摸、不闻、不尝 2.“最少量”原则：液体1~2mL，固体铺满试管底即可 3.药品处理：放入指定容器中 二、实验装置及操作 1.实验室制取气体装置的选择 （1）发生装置：反应物的状态和条件 固固加热，固液加热、固液不加热 （2）收集装置：生成物的性质 密度和空气相比如何（向上或 向下排空气法）；不易溶于水， 不与水反应（排水法） 固液不加热 2.实验操作 酒精灯加热时的注意事项 （1）酒精的体积 （2）火焰加热部位 固体药品的取用 （1）块状：镊子 （2）粉末：纸槽 （3）一定质量：天平 液体药品的取用 （1）少量：胶头滴管 （2）一定体积：量筒 俯视 仰视 2.实验操作 （1）加热高锰酸钾制取氧气 （2）盐酸和大理石制取二氧化碳 也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2， Zn和稀硫酸反应制取H2 3.实验顺序（以制氧为例） （1）连接装置 （2）检查装置气密性 （3）装药品、(塞棉花) （4）准备收集装置 （5）加热试管（预热、集中加热） （6）收集气体（时机、验满） （7）先撤导管、停止加热 1:加热固体药品装置 试管口为什么要略向下倾斜? 防止水蒸气液化后形成的水滴倒流回试管,引起试管破裂。 应用实例：1、氢气还原氧化铜 2、木炭还原氧化铜 3、硫酸铜晶体受热分解 一、化学实验发生装置 2、常见的气体发生装置 (1)加热固体药品制取气体 如何检验装置的气密性？ 应用实例：1、加热高锰酸钾制取氧气 2、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 2、常见的气体发生装置 （2）固体和液体反应制取气体（不需要加热） 多孔隔板 装置注意点：长颈漏斗的下端应插入液面以下。 如何检验装置的气密性？注液静置看液面 小结：气体发生装置选择的依据是： 反应物的状态和反应的条件 （3）固体和液体反应制取气体（需要加热） 制取气体 可控装置 二、常见气体收集装置 选择依据是：生成的气体的物理性质（溶解性、密度） 典型例题1：甲烷是天然气的主要成分，在实验室里用固体无水醋酸纳和固体碱石灰(NaOH和CaO的混合物)，混合后加热制取甲烷。甲烷的密度比