成长礼仪仪式.doc

精选公文范文 PAGE 1 PAGE 1 成长礼仪仪式 　　篇一：14岁成长礼仪班会设计 　　小学六年级“14岁成长礼仪”班会设计 　　活动目的 　　1、使学生进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。 　　2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使学生能严格要求自己，避免不文明行为的发生。 　　3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。 　　4、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。 　　5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。 　　活动准备 　　1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的资料。 　　2、收集身边的礼仪道德方面的事例内容以及容易犯错的问题。 　　3、布置人员排练有关节目，准备道具等。 　　活动形式 　　教师调控，学生穿插进行表演问答。通过节目，讨论，问答，发现等进行体会。 　　活动过程 　　一、 发现问题，提出文明礼仪的重要性。 　　师：老师带来了几个发生在身边的小故事，不过呢，在同学们的配合下，这几个小故事今天可以现场展示给大家看。请欣赏小品《那些小事》 　　场景一：女生在跳长绳，两名男生瞎捣乱。 　　场景二：两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么没有戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！” 　　场景三：小军路过操场，将地上的垃圾捡起，扔入垃圾桶。 场景四：小明考试没考好，回家面对父母的询问，冲父母大发脾气。 　　场景五：课堂上，小红认真听讲，积极发言。 　　师：谢谢同学们的精彩表现。现在大家互相讨论，如果是你你会怎么做，为什么？ 　　生：（对上述的事例作评论总结） 　　总结：有些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了其他人，应该受到批评和指责。 　　二、如何讲究文明礼仪。 　　师：我们有哪些方面的礼仪呢？ 　　生：（在教师的帮助下总结）个人礼仪、学校礼仪（同学交往礼仪、尊师礼仪、校园礼仪）社会礼仪、家庭礼仪 　　师：一个人的形象非常重要，我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？ 　　生：衣着整洁大方，不互相攀比，注意个人卫生，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，养成卫生好习惯。。。 　　师：同学们写一写，你同桌在遵守学校礼仪方面做得特别好的方面（与学生与老师相处也是一方面） 　　师：请同学们进行交流，发现自己做的好的方面，也看到自己身上不足的方面。 　　师：带来图片和小视频（身边发生的具体事例）校内外发生的有代表性的。你们曾经看到过这样的现象吗？在你的身上是不是也曾经发生过？这些现象是什么原因造成的？看到这种现象，你是怎么做的？你觉得以后你该怎么做？ 　　总结：我们要提高自身的品格修养，讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子。 　　三、我问你答 　　师：现在呢，老师要考考你们。请听题。 　　（1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？ 爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妹妹、妈妈的哥哥 　　（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？ 　　（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？ 　　（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？ 　　（5）在食堂用餐怎样才是文明的？ 　　（6）要进老师办公室应该怎么办？ 　　（7）中午在课间游戏应注意哪些？ 　　（8）你向小明借铅笔时，应该怎么说？ 　　师：看来这些问题难不倒大家。接下来请大家来做个小法官，判断下面行为是否符合行为规范的要求，可要仔细听啰。 　　A 、回家路上，A同学由于转弯时奔跑，没见到B同学，不小心撞上了B，B破口大骂，两人差点打起来。 　　B、 晓冬吃完果冻，身边没看到垃圾桶，就随手把壳丢在了草坪里，反正没人知道。 　　请问：这几个同学做得对吗？请你说一说为什么不对。 　　四、学生谈收获 　　师：“14岁成长礼仪”主题班会快结束了，你有什么收获呢？ 　　篇二：签字仪式礼仪 仪式礼仪重要内容 　　商务礼仪培训之签字仪式礼仪 　　（知名礼仪培训专家靳斓） 　　签字仪式，也叫签约仪式。就是在签约中，为表示郑重和隆重而举行的仪式。签字仪式是仪式礼仪的重要内容。对于一个单位来说，为签约而专门办一个仪式，可见这样的签约对本单位的重大意义。对这样事关各方利益的“里程碑”式事件，各方都应当严格按照签字仪式礼仪要求，表现出己方严谨、专业的态度。 签字仪式流程 　　签字仪式一般时间跨度较短，但程序规范、气氛庄重而热烈。正式的签字仪式的流程一般有六项。 　　礼节性会见。各方代表见面就座后，进行礼节性会见、寒暄，时间要短，不谈实质内容。 　　主持人宣布开始。有关各方进入签字厅，在既定的位次上