人教部编版历史八年级上册 第2课 第二次鸦片战争 导学案设计（无答案）.doc

PAGE 武胜县三溪初中导学案 学科：历史 年级：八 备课人： 审核人： 课题名称 第2课 第二次鸦片战争 课时 1 教材分析与构想 导学目标 知识技能 第二次鸦片战争爆发的原因； 简述第二次鸦片战争爆发的时间、经过、结果； 列举出《天津条约》和《北京条约》的内容。 过程与方法 自主学习 小组探讨 合作探究 情感态度价值观 认识到落后就要挨打的教训。 导学重点、难点 认识到列强罪恶的侵略行径；列举出《天津条约》的内容。 分析出第二次鸦片战争对中国的影响。 导与学的过程 师 生 活 动 个性设计和评价 一、自主学习，整体感知（了解历史） 浏览课本小标题及正文，写出本课学习的三个主要问题是什么？ 问题：（1） （2） （3） 二、合作学习，成果展示（识记历史） 阅读教材，请注重以下基本的知识点，并对有效信息加以提炼，注意在课本上勾画要点。 知识点1　英法再次发动侵华战争 1.原因 (1)根本原因:鸦片战争后,西方列强不满足既得利益,企图进一步打开　中国市场　,扩大侵略权益。? (2)直接原因:英、法两国在俄、美两国的支持下,分别以“　亚罗号事件　”和“　马神甫事件　”为借口,对中国发动第二次鸦片战争。? 2.经过:　1856　年10月,英军炮轰　广州　,挑起战争。次年,英国和法国联合出兵,攻陷广州。1858年,英法联军北上,攻陷大沽炮台,逼近天津。清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。? 3.《天津条约》 (1)主要内容:　外国公使　进驻北京,增开汉口、　南京　等十处为通商口岸,外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等。? (2)随后,清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中,又被迫承认了　鸦片贸易　的合法化。? 知识点2　火烧圆明园与《北京条约》的签订 4.火烧圆明园:1860年,英、法两国借口换约受阻,再次出兵占领天津,进逼北京。　咸丰帝　逃往承德避暑山庄。10月初,英法联军对北京西北郊著名的皇家园林——　圆明园　进行了大肆抢劫,之后又放火烧毁。? 5.《北京条约》 (1)原因:英法联军火烧圆明园后,占领安定门,控制　北京城　,并扬言要直捣皇宫。奕被迫与俄、英、美、法交换了《　天津条约　》批准书,并签订了中英、中法《北京条约》。? (2)内容:清政府承认《天津条约》继续有效,增开　天津　为商埠,割　九龙司地方一区　给英国,赔款额也大幅增加。? 知识点3　沙俄侵占中国北方大片领土 6.概况:第二次鸦片战争前后,沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约,共割占了中国　东北　和西北　150　多万平方千米领土。? 7.第二次鸦片战争的影响:第二次鸦片战争使中国丧失更多主权,英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带深入到　长江中下游　地区,沙俄占领中国北方大片领土。中国的　半殖民地化　程度进一步加深。? 三、合作探究，释疑解惑（理解历史） 结合图片、资料，细读课文，小组合作探究解决以下问题，并交流收获，将正确理解进行标识记录。 探究点一：阅读下面材料。 材料 在地球的另一个角落，有一个人间奇迹，它叫夏宫……人民的想象力所能创造的一切几乎是神化性的东西都体现在这座官殿之中。 有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是进行一场掠夺……在将来交付审判的时侯，一个强盗就会被人们叫作法兰西，另一个叫作英吉利。————法国作家雨果 1.上述材料中的“夏宫”是指什么？它是在哪一次战争中被焚毁的？（反映的是哪次事件？） 2.两个强盗分别指的是谁？ 3.讨论一下：当你看到圆明园的断壁残垣，有什么感想？ 4.近几年来，围绕这圆明园是否应该重建，争论很多。对此，你有何观点？ 并阐述你的理由。 探究点二： 为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续？ 探究点三： 沙俄在第二次鸦片战争中侵占了中国哪些领土？俄国的侵略有什么特点？ 四、理解感悟，情感升华（见解历史）（有总结才有提高） 【歌诀记历史】（记忆历史的方法有许多，这是一种吆！） 1856到60，二次鸦片起战争， 1860占天津，10月攻入北京城， 联军火烧圆明园,烧杀抢掠无人性。 沙俄乘机起歹心，系列条约不平等， 割地一百五十多万，民族灾难更加深。 教师教学反思：