- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
xx中学心理健康教育活动方案
一、活动背景:
为贯彻落实新时代文明实践中心工作,落实立德树人根本任务。立足教育实际,现结合我校实际,开展如下活动
二、活动目的:
中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,探讨中学生心理承受能力的原因并研究其对策,关系到我们的教育如何培养全面发展的人,很有必要。
根据我的调查表明,中学生的心理承受能力差主要存在于四个方面:
(1)学习方面。学习成绩达不到自己的目标;考取理想学校机会渺茫;留级;无机会显示自己的才能和兴趣;求知欲得不到满足等。
(2)人际关系方面。不受老师喜爱,经常受到批评;经常受到同学的排斥、讽刺;交不到可以讲心里话的朋友;父母的教育方式不当;亲子关系不良等。
(3)兴趣、愿望方面。自己的兴趣得不到成人的支持,而受到过多的限制和责备;或由于生理条件的限制,不能达到自己的愿望等。
(4)自我尊重方面。得不到老师和同学的信任,常受轻视和委屈;自感多方面表现都很好而没评上“三好生”、没选上班干部;个性、学习成绩都不如别人等。
根据我的分析,中学生之所以心理承受能力变差,主要有以下几种原因导致:
原因之一:压力过大造成缺乏自信。父母望子成龙,教师期望过高,学习、升学压力沉重地压迫着学生的身心。有的学生感到学习困难、升学无望,便忧虑重重,丧失信心。如缺乏指导,易走极端。
原因之二:未经挫折造成不知如何面对压力。有的学生从家庭到学校、从小学到中学,一路顺风,未经挫折。平时看去意气扬扬,偶遇挫折便一蹶不振。
原因之三:被动地位造成依赖他人,不会独对压力。学生在长期的传统方式管理下,绝大多数一直处于被动地位,逐渐丧失了主体意识,依赖父母、依赖老师、依赖他人,一旦失去依赖,便无所适从,导致心理承受能力很差。
原因之四:心理封闭造成交往困难。学生进入青春期,开始有了个人的秘密,本属正常。但部分学生受多种因素影响,由此发展到自我封闭,喜欢离群索居,不愿与人交往,更不愿向人敞开心扉。因而遇到烦恼压力时,心理承受能力就会变差。
现代的中学生很多都是个性十足,具有争强好胜的特性,却又经不起任何挫折和压力的脆弱的“蛋壳心理”。因此,一旦遇到压力的环境,或受到批评,往往会采取过激的行为;或攻击,或自责、或冷漠退让、或放弃追求,甚至出现轻生行为。因此,提高他们的心理承受能力,特开展如下活动
、开展一次心理健康教育讲座。
为营造和谐校园环境,促进学生健康成长。进一步完善我校对学生心理健康教育的教育体制,进而促进学生身心和谐发展和素质的全面提高,我校决定由心理老师刘莉莉对全体学生开展一次心理健康教育讲座。
(二)、各班开心理健康教育主题班会。
? 例子引导思考
1、?老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
A、某市某中学的一位初一年级学生,头天下午放学时,告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”,没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后,家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B、一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到老师批评,放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
2、 引导学生围绕下列问题思考:
(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?
(2)他们的死都和哪些因素有关?
(3)如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?
(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?
3、全班交流。
4、教师小结。
(三)、设立心理咨询室,悄悄话信箱。
通过主题班会的学习,心理讲座,并告诉同学们学校设有心理咨询室,并且配有心理老师,大家有什么问题可以找心理老师求助,而且学校设有悄悄话信箱,同学们有什么问题,也可以匿名写信,老师会定期回复。
人的心理健康状况取决于人的心理承受力的强弱,而心理承受力的强弱又不是与生俱来的、不可改变的。因此,培养和锻炼中学生良好的心理承受能力不仅是必要的,而且也是可能的。希望这将有助于中学生更好了解自己的身心情况,减少中学生的心理健康问题。
您可能关注的文档
- 黑龙江齐齐哈尔市2018-2019年高一下学期期末考试政 治试题 (解析版).docx
- 人教部编版七年级历史上册第一单元第2课原始农耕生活课件 .pptx
- 九年级化学上册(第三单元)阶段评估检测试卷.doc
- 人教版八年级物理课件:2.4噪声的危害和控制 课件 .ppt
- 人教版七年级数学上册第4章--几何图形初步 学案设计(无答案).docx
- LKJ系统各插件指示灯含义.docx
- EPSON-robot初级培训课件资料.ppt
- 苏科版九年级物理上册第十二章 四、 机械能和内能的相互转化 第1课时 改变物体的内能 热机课时训练.docx
- 人教版道德和法治七年级上册 2.1 学习伴成长 课件.ppt
- 山西省忻州市静乐县第一中学2018-2019高三下学期适应性训练英语考试试卷.doc
文档评论(0)