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定义判断推理 一、概述　　所谓定义判断，就是在题干中给出某概念的定义，在选项中给出四种事件或行为方面的例证，要求应试者根据给出的定义，从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事件或行为。　　根据题干给出的定义，再结合自己的知识和经验理解，与选项例证进行匹配，做出正确选项。要提醒的是，结合一定是专业常识或正确的经验常识，因为有时生活常识中的概念与定义可能与定义判断中的定义不同。所以我们的做题原则是：紧扣定义，忠于定义。 二、题型　　根据定义判断的定义数量，将它分为两类：单定义判断和多定义判断。　　1.单定义判断　　所谓单定义判断是指提干中就给出一个定义，让我们选属于或不属于、符合或符合提干定义的选项。 例如：行政许可是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。下列属于行政许可的是：　　A.烟草专卖局为方便市民、扩大市场，特邀请该市的数家有影响的商家增设香烟销售业务，并向他们颁发了烟草专卖许可证　　B.某网吧因违规经营被吊销营业执照转营其他业务　　C.某人为提高专业技能，特向单位申请参加研究生学习，单位领导同意了其申请，并同意在其毕业后为他报销部分学习费用　　D.某人为从事运输，去学习驾驶技术。其考核合格并申请后，公安车辆管理部门为其核发了机动车驾驶证 解答单定义判断，首先要关注定义项部分的内容。由于下定义的形式可以多种多样，且每种形式所对应的要点并不完全相同，因此解题方法也会有所区别。 　　公务员考试中会出现的定义形式主要有三类：“属”+“种差”型定义、描述型定义、枚举型定义。现介绍描述型定义推理题解题方法。 　　描述型定义都是通过描述一个具体的实例或过程来说明的，是对定义既有用法的描述，往往是通过刻画某个概念的来源、演变来说明该词的意义，特别适用于哲学、语言学、社会学、心理学、管理学中的一些概念（效应）等。 描述型定义没有明确的关键信息或要点，需要我们通过归纳其中的关键信息来理解这个概念。要准确归纳定义的关键信息，需要考生具备筛选和整合信息的能力。所谓“筛选”，是指从纷繁的材料中提取主要信息，筛掉次要信息。所谓“整合”，是指对筛选出来的信息源进行重新组合、粗略概括。归纳关键信息既是提取有用信息的过程，也是舍弃无用信息、干扰信息的过程。 例题1：成长需要自由的空间，要想使人成长得更快，就一定要给他活动的自由，而不要将他拘泥于一个小小的鱼缸。这种给予更大空间而带来更快发展的现象被称为“鱼缸法则”。 　　根据上述定义，下列现象属于“鱼缸法则”的是（）。 　　A.某学生为提高自身综合素质，除了本专业课程，还选修了其他专业的课程 　　B.某地将工作能力突出的青年干部适时提拔到重要岗位任职，使其承担重要责任 　　C.有些父母为了让孩子有稳定的生活和工作，千方百计将孩子留在身边 　　D.西部某市拓宽选贤门路，到经济发达的沿海地区招聘各种优秀人才 　　解析：根据题干可知“鱼缸法则”的关键信息是：在成长过程中给予更大空间。 　　A项是学生自己选修其他专业的课程，不是他人给予更大空间，不符合定义；B项给予青年干部更大空间，符合定义；C项明显与定义相违背；D项是主动吸引人才，与定义无关。故答案选B。 　　点拨：有些描述型定义在给出定义的来源之后，会出现一个总结句，这个往往就是定义的关键信息。如上例中的“这种给予更大空间而带来更快发展的现象”，在归纳时要注意从中发现关键信息。 　　例题2：“社会人”假设是组织行为学家提出的一种与管理有关的人性假设。“社会人”假设认为，人们在工作中得到的物质利益对于调动其生产积极性是次要的，人们最重视在工作中与周围的人友好相处，良好的人际关系对于调动人的工作积极性起决定作用。 　　根据上述定义，下列哪项是基于“社会人”假设的管理方式？ 　　A.员工的奖金与绩效挂钩，并且实行秘薪制 　　B.鼓励、支持员工利用业余时间参加职业培训 　　C.对不同年龄层的员工实行不同的管理措施 　　D.上级和下级不同程度地参与企业决策的研究和讨论 　　解析：“社会人”假设定义的关键信息是：在调动生产积极性方面，最重要的是工作中良好的人际关系，而物质利益是次要的。 　　A项中的奖金是物质利益，不符合定义要点；B项参加职业培训不是为了培养良好的人际关系，也不符合定义；C项也与人际关系无关，不符合定义；D项上下级共同参与企业决策的研究和讨论，有利于形成良好的人际关系，从而调动员工的工作积极性，符合定义要点。故答案选D。 2.多定义判断　　所谓多定义判断是指题干中给出不止一个定义，但是问法中问的只是其中一个定义，问下列选项属于或者不属于、符合或者不符合其中一个定义。 例如：工作扩大化是指横向水