《树立正确消费观》(新人教版必修)--公开课件.ppt

第三课 多彩的消费; ;;情景一 A同学：周围有好多同学都买了自行车，虽然我家离学校不远，但我还是想买一辆。 情景二 B同学：看着周围同学的自行车都可高档了，而我的车又破又旧，太没面子了，我要买一辆“豪车”，比他们的都要好！ 情景三 C同学：大家的自行车都差不多，多没个性呀，我要买辆限量版的，我的车绝不能跟别人的一样。 情景四 D同学：我家离学校太远了，得有辆自行车才方便，买个几百块的质量好的就行。; ;特点:夸耀性、盲目性。 弊：不实用，增加经济负担，对个人生活不利。 评价：不健康心理，不值得提倡。;巴西女子 伊莱恩·戴维森 她身体的各个部位一共穿了1900多个孔;都市另类 ;3.求异心理引发的消费;特点: 符合实际、讲究实惠。 评价: 有利的，理智的消费。 态度：值得提倡。 ;;;; ; 当前收入+未来收入;超前消费也叫过度消费：指超出自己的经济承受能力的消费。这种消费行为缺乏理智，具有盲目性，容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国是不利的。;①你有过这样的经历吗？——看到别人买什么自己就不由自主地买什么 ②你有过凭一时冲动而购物的行为吗？ ③在你的消费结构中，物质消费占多少？精神消费占多少？;坚持正确的消费原则二：;　一项调查表明，近４０％的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西，这些商品多是凭一时冲动而购买的，东西买回来后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。;中国消费四大怪 重腹轻脑； 重幼轻老； 重节轻闲； 重娱轻健。;这些东西使用起来倒是很方便，但是，又造成了什么问题? 我们应该提倡什么消费？ ;?什么是绿色消费？;　“5R”：节约资源，减少污 染（Reduce） 绿色生活，环保选购(Reevaluate) 重复使用，多次利用(Reuse) 分类回收，循环再生(Recycle) 保护自然，万物共存(Rescue);你知道吗？;少用罐装食品、饮品;重复使用、多次利用 ;分类回收、循环再生 ;保护自然、万物共存 ; 2003年1月6日，有这么12个人，在这里一餐吃掉了36万多元的满汉全席，其中一瓶酒的价格是3万2千多元。;中国人??机的更换频率高得惊人，特别是20岁至30岁的年轻人基本上几个月换一部。;这个孩子只有10岁，他身旁跟他差不多高的背篓，是他每天的劳动工具。他说他很想上学，可是家里没有钱交纳每年140元的学杂费。现在，他在一天天长大，他必须用这个背篓来证明自己活着的价值。他没有白活。 ;为了能上学，这双脚每天都要跋涉两个小时山路。冬天大雪封山也不例外。脚的主人说，他从来没有迟到过。 ;孩子们每天只吃两顿这样的“饭”。这个孩子还没来得及吃完就上课了。记者特地闻了闻，“饭”已经发馊变味。下课后，这“饭”会被吃得一粒不剩。;天地教室; 安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱;（1）从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。; 温家宝总理的乘除观：任何一个小数乘以十三亿就是一个大数；任何一个大数除以十三亿就是一个小数。;新视野： 都市“拼族”，以时尚带动节约;课堂小结 ; 1. 世界杯赛上著名足球明星贝克.汉姆的发型引起广大球迷的关注，许多理发店利用球迷追星赶潮流的心理来推销“汉姆发型”，大大发了一笔财。对广大球迷而言，这种“汉姆发型”消费主要属于（ ） A.攀比心理消费 B.求异心理消费 C.求实心理消费 D.从众心理消费 ; 2.某学校一美术生在炎热的夏天剃了光头，又戴了一顶较厚的帽子，引起其他同学异样的目光，学校对他进行批评教育。这位美术生的做法属于哪种心理引发的消费（ ） A.攀比心理消费 B.求异心理消费 C.求实心理消费 D.从众心理消费 ; 3.“3000双一次性筷子等于一棵20年的大树。”这句公益广告倡导我们应坚持（ ）; 4.人们在购物时，总是追求“物美价廉”。这种消费属于（ ） A.攀比心理消费 B.求异心理消费 C.求实心理消费 D.从众心理消费