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PLC授课教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 授课教案（一） 审批： 授课班级 任课教师 授课 题目 任务一、PLC应用基础知识 授 课 时间长度 270 分钟 所用教材 PLC项目教程 授课对象分析 五年制高职和中专学生，已在校两学期，有一定的专业基础 教学 目标 1.了解可编程序控制器的发展、分类、特点及应用 2.掌握PLC的基本结构和控制系统； 3.掌握PLC的工作原理； 4.理解PLC的循环扫描原理； 5.了解PLC的基本组成。 教学 重点 1.掌握PLC的基本结构和控制系统； 2.掌握PLC的工作原理； 3.理解PLC的循环扫描原理. 教学 难点 1.掌握PLC的工作原理； 2.理解PLC的循环扫描原理. 教学 方法 教学方式：讲授 eq \o\ac(□,√) 探究□ 问答 eq \o\ac(□,√) 实验 eq \o\ac(□,√) 演示 eq \o\ac(□,√) 练习 eq \o\ac(□,√) 其他 eq \o\ac(□,√) 教学 手段 教学手段：板书 eq \o\ac(□,√)□ 多媒体□ 模型□ 实物 eq \o\ac(□,√) 标本□ 挂图□ 音像□ 其他 eq \o\ac(□,√) 过程 设计 引导 10 分钟；授新课内容 60 分钟；讨论与提问 20 分钟；演示与实操 150 分钟；总结与布置作业 30 分钟 授课 类型 理论课 讨论课□ 理实一体化 eq \o\ac(□,√) 练习课□ 其他□ 教 学 步 骤 设 计 步骤时间 引入新授内容 教师活动 学生活动 目的意图 第一步 （ 20分钟） 情景模拟 提出一盏灯的PLC控制问题。 积极参与分析如何解决此类控制问题。 让学生了解PLC控制器在实际生活中的应用。 第二步 （ 70 分钟） 知识准备 1、PLC控制系统组成； 2、硬件组成； 3、软件组成； 4、PLC的工作原理； 5、PLC型号命名方式。 结合PLC控制器讲解新课内容。 学生积极思考，理解PLC的工作原理，认识PLC的组成及输入输出端口。 让学生认识PLC控制器，会识别其型号，连接输入输出端口。 第三步 （ 150分钟） 任务实施 一盏灯的PLC控制 指导学生连接线路，输入程序完成本次任务。 学生根据老师的演示完成本次练习 使学生熟悉PLC输入输出端口的连线，完成简单程序的录入。 第四步 （ 25分钟） 总结评价 带领学生回顾本次课程内容，对每组学生的的表现给与总结和评价。 学生自己总结本次实习的得与失。 学生进一步回顾本次课程内容，及时改正实习中的失误。 第五步 （ 5分钟） 布置作业 课后复习回顾所学课程内容，进一步熟知PLC的结构及应用。 内容讲解： 任务一、PLC应用基础知识 一 、引言 1、PLC的定义 1987年国际电工委员会（IEC）给出定义如下： “可编程控制器是专为在工业环境下应用而设计的一种数字运算操作的电子装置，是带有存储器、可以编制程序的控制器。它能够存储和执行命令，进行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作，并通过数字式和模拟式的输入输出，控制各种类型的机械或生产过程。可编程控制器及其有关的外围设备，都应按易于工业控制系统形成一个整体、易于扩展其功能的原则设计” 2 、可编程控制器的用途 （1）开关量的逻辑控制 （2）运动控制 （3）过程控制 （4）数据处理 （5）通信联网 （6）在计算机集成制造系统中的应用 二、情景模拟 本课题将通过完成下面指定的控制任务来使学生了解FX2N系列可编程控制器的基本结构及初步认识PLC的软硬件。 控制要求如下： 按下开关SA红灯亮，再次按动开关红灯灭。 【引导问题】 1、如果使用导线、开关控制电路完成此灯的控制任务，需要准备哪些元器件？试着运用前面所学照明电路的相关知识，画出该等的控制电路。 2、如果将该灯的电路控制改造成由PLC控制，如何实现？ 三、知识准备 1、PLC控制系统的组成 PLC控制系统由硬件和软件两部分组成，如图1-1-2所示 硬件部分：将输入元件通过输入点与PLC连接，将输出元件通过输出点与PLC连接，构成PLC控制系统的硬件系统。 软件部分：即控制思想，用PLC指令将控制思想转变为PLC可接受的程序。