《死海不死》--公开课件.pptVIP

学习目标 * 死海不死 1.朗读课文，了解死海不死的原因。 2.学习本文说明方法，体会本文语言特点。 3.加强环保意识，爱护生存环境。 游弋: 谕告: 安然无恙: 执迷不悟: 告诫: 改邪归正： （y ì） （yù） （yàng） （ j iè ） （xié） 游来游去。 平安无事，没有遭受病害或灾祸。 坚持错误而不觉悟。 警告，劝诫。 告诉，使人知道。 改正错误，回到正道上来。 溴 （xiù） （s ī） 锶 一（1-4）介绍死海的特征 二（5-6）说明死海的成因 三（7-8）简介死海的变化 速读课文，思考每个段落的意思，划分结构。 由现象到本质的逻辑顺序 2、死海不死中“死”指什么？“不死”又指什么？ 研读第一部分： 1、第一段介绍了什么内容？ 死海的位置及得名的原因。 这个“死”指鱼虾草木的死。 “不死”指人即使不会游泳，也总是浮在水上，“不”会淹“死”。 3、为什么人不会淹死呢？课文引用什么材料来说明这一点？ 引用了古罗马的传说，奴隶们被投入死海却安然无恙，说明死海浮力很大，既形象，又神奇。 4、对这一特异现象，课文用哪个词语来形容？ （狄杜）“大惊失色”。 5、这三段描述死海不死，说明的是表面特征，而浮力很大的本质特征又是什么呢？ 海水咸度很高 6、采用了什么说明方法？ 列数字 死海的位置 寸草不生 哇，好舒服 不会被淹死 自由游弋 可以自由的浮在海面上 1、死海是怎样形成的呢？ 研读第二部分： 自然界变化的结果： 一、地形 大裂谷中段 二、化学成分 河水含很多盐类 三、物理变化 河水蒸发、盐类沉积 2、课文引用古老的传说，起什么作用？ 引用神话，反映远古时候“死海”的出现，人们对死海成因的探索，也增添了文章的浪漫情趣。 卫星图片—死海位于大裂谷中段 1、用一个词概括死海的过去、现状和未来 。 研读第三部分： 2、结句“死海真的要死了”的“死”指什么？ 这里的“死”字指死海最终将消失、干涸。 过去：荒凉 现状：生气 未来：干涸 老人也在死海上休闲 拯救死海 　　①举例子：第l－2自然段的举例子是说明死海的表面持征的；第4自然段的举例子是说明死海的浮力大的原因； 　　②列数字：第4自然段所列数字说明死海水中含盐多、咸度高，故海水的浮力大，第6自然段所列数字说明死海的长度、宽度、平均深度；最后一段所列数字说明了每年海水水面下降的具体数据。 　　③作比较：这样海水的密度就大于人体的密度。说明人一到海里就漂起来，沉不下去。 　　④引用传说：第3自然段所引狄杜处决俘虏、屡俺不死的传说，说明了死海海水的浮力大；第5自然段所引传说，说明了远古时候人们对死海成因的探索。 　　　　 文中所用的说明方法，是用来说明哪些问题的？各起到什么作用？ 举例子、列数字、作比较都能使读者从科学角度认识死海淹不死人的原因，从而由浅入深地说明了死海不死的本质特征。 引用传说不仅增强了说明文的趣味性、生动性，吸引读者，还可以使读者知道：死海在远古时代就已经形成了，自古以来人们都在寻求它形成的奥秘，只有到了科学发达的现代，才有可能得到科学解释。这样写反映了人类对死海这一自然现象从不科学到科学的认识过程，富有浪漫色彩，增加了文章的情趣。 *