常用资料大班环保教育《树妈妈和树宝宝》课后反思.doc

? 常用资料-大班环保教育《树妈妈和树宝宝》课后反思 ? ? 　 作者:杨洁?? 活动目标:?????? 1、引导幼儿了解种子的传播方法。?????? 2、了解树宝宝生长过程，认识树木成林、树木成材要经历多年，来之不易，激发幼儿参与种植活动的????? 愿望。?????? 3、培养幼儿学做小实验的兴趣和能力。活动准备：?????? 1、电脑、音乐磁带（风声、轻音乐）?????? 2、幼儿种植教具每人一套（贴有标记的小花盆、冰棍枝、种子若干）活动过程：?????? 一、音乐游戏活动：爱护小树苗。进入教室?????? 1、听音乐进教室?????? 2、幼儿随教师用身体动作表现出一粒种子发芽长成小树苗。我们刚才都种了一棵小树苗 ，你的小树发芽了吗？我们来学学小树苗发芽好吗？?????? 二、学习种子的传播?????? 1、我们小朋友生活上有妈妈照顾，那么小树苗是怎么长大的呢？小树宝宝请我们到它的家乡做客，它的家乡在很远的地方，请树宝宝带路，我们开着小飞机，出发！?????? 2、坐小椅子，观看大屏幕（谁出来迎接我们啦？）树宝宝有这么多伙伴啊！树宝宝告诉老师：许多年以前这里是一片荒山。那时，它和它的伙伴们都是妈妈的种子，它们的家在四面八方，后来才被别人带到这里生根发芽，变成一片美丽的树林，是谁把种子带到这里的？（幼儿猜想发言）?????? 3、观看动画《树妈妈和树宝宝》第一遍后提问：谁传播了种子？（幼儿回答）人和飞机的传播就是“人工传播”；风和动物的传播就是“自然传播”；。风、动物、人、飞机，它们是怎样传播种子的？观看第二遍后师问，幼儿回答：（1）人工传播有哪两种？（幼儿找出卡片贴出），它们是怎样传播种子的？（幼儿回答）（2）自然传播有哪两种？（幼儿找出卡片贴出）它们是怎样传播种子的？（幼儿回答）（3）一粒种子长成一棵大树要经过多长 时间？对，许多年，所以我们要爱护树木，多种植树木。?????? 过渡语：树宝宝和它的伙伴真高兴，我们学会了这么多知识。时间不早了，我们也要回去了。（开飞机飞回）?????? 三、幼儿动手种植种子?????? 1、树木是人类的朋友，每年的3月12日是我国的植树节。这一天，大人们都到山上、路边植树。今天，你们想不想在幼儿园里亲自种下一粒种子？看！老师种的绿豆种子已发芽！（出示教师种植发芽的种子。）?????? 2、（幼儿自己动手种植。教师指导并提醒幼儿注意卫生并收好种植工具。）小朋友都记住自己花盆上的标记，下课后，我们把它放到自然角，天天浇水，看看谁的种子先发出芽来。 教学反思 ?????? 春天来了,万物复苏,一些树木都打苞发芽了,班级的花也开了,孩子们也开始活跃了!越小的孩子对动手操作活动越感兴趣,他们也想动手亲自种一些属于自己的花草,为了满足孩子的好奇心我设计了这节课.课堂上孩子们通过观看动画片学习了种子的传播方式，原来有些幼儿就有一些这方面的知识，通过看动画片孩子们更加深了印象，课堂上孩子们相当活跃，争着说出自己知道的一些植物的传播方式。在这种情况下我又乘胜追击给幼儿讲解了一棵大树的成长是需要很长时间的，因为树木和我们人类是好朋友所以我们要爱护树木，多种植树木。把课堂情绪又推到了一个小高潮。孩子们最感兴趣的要数课的结尾部分，孩子们亲自动手种植一棵小植物，从培土、放种子、到盖土一个个忙得不亦乐乎，现在课虽然是结束了可是孩子们对自己种植的小植物依然很关心，每天都要浇水，做观察记录。我觉得一堂好课，不但要老师讲得好，最主要的是要孩子喜欢，他们感兴趣了自然会更好的配合老师完成教学任务。在以后选课的时候首先要考虑孩子是否喜欢，这是一堂课是否成功的关键！