认知主义人格理论 人格心理学.ppt

人格结构 第六章 认知主义人格理论 认知过程 感知觉 注意 记忆 思维 表象 心理学的第四势力：认知主义 “特质理论家的模型是化学元素周期表，而认知理论的模型是输入、贮存、变换和产生信息的计算机。” －－铂文，2001 主要观点：从人的信息加工方式角度 描述人类的行为模式 代表人物：威特金、凯利和米歇尔 第一节 威特金的认知方式理论 威特金：简介 H.A.Witkin，1916－1979，美国心理学家 场独立性－场依存性（个体差异）的提出者 著作：《从知觉看人格》（1972） 《心理的分化：发展研究》（1974） 威特金的认知理论 场依存性----场独立性 认知方式研究中的一个主要方面 分析型与整体型 威特金的认知理论 起源：研究知觉 有些人很难将知觉单元从视野中离析出来 有些人较易从视野中将其离析出来 场依存性和场独立性的普遍性 普遍存在于思维和行为中 场依存性和场独立性的测验方法 身体顺应测验 在一间斜屋里调整身体位置 棒框测验 将棒调垂直，以斜框或身体位置为基准？ 镶嵌图像测验 在复杂图形或常中找出一个隐蔽的简单图形 分析型与整体型 分析型 依赖于身体和自我，将对象与背景分离，更易将自我与环境分开 整体型 把对象与环境知觉成一个模糊的场， 易顺应他人，易改变对社会和他人的看法 小结：威特金的认知理论 场依存性----场独立性 含义及测量方法 分析型与整体型 第二节 凯利的个人构念理论 凯利：简介 G.A.Kelly，1905－1967，美国心理学家 认为“人是科学家”（man-as-scientist）， “构念”概念的提出 著作：《个人构念心理学》（1959） 《临床心理学和人格：凯利论文选》（1969） 个人构念：人格理论的核心概念 构念的含义 指个体知觉、分析或解释事件的方式 是需要检验的假设，而不是对事实的表征 构念的作用 对周围事件的解释（解释人际关系） 预测未来，预期事件 构念的特征 双极性 聪明—愚笨，友好—敌意，给予—接受 核心性—边缘性 凯利的心理治疗 否定心理障碍由过去创伤经验引起 心理障碍，源于构念系统错乱。 焦虑是“临床上最普遍的病症”，如何产生？ 有时个人构念不能预测未来事件 个体的构念系统“不可渗透”。 凯利的个人构念理论 含义 指个体知觉、分析或解释事件的方式 作用 解释事件和预测未来 特征 双极性、中心性—边缘性，复杂性、适应性 心理治疗 对焦虑的解释 第三节 米歇尔的人格理论 米歇尔：简介 W.Mischel，1930－，美国心理学家 认知变量解释人格方面做出巨大贡献， 强调情境和人的重要性 著作：《人格与评估》（1996） 《人格科学进展》（2002） 《人格导论：整合的观点》（2003） 人格结构 米歇尔的观点 人遇到复杂事件时，会与认知结构发生交互作用，从而决定行为。 人与环境交互作用，影响人的行为的人格变量有以下五种： 影响人的行为的五种人格变量 编码 自我、他人、事件、情境 预期和信念 行为后果与个人效能的预期 情感 感受、情绪和情感反应 目标和价值观 个体的目标、人生追求或人生计划 能力和自我调节计划 对行为和人际状况的知觉和计划 米歇尔的其他认知结构 原型：某类事物在个体心目中的典型形象 作用：归类人，理解人 图式：知觉、组织和储存信息的认知结构 作用：感知周围环境的特征，加工信息 自我图式：一种包含个体生活中非常重要 部分的认知结构 作用：由个人最基本信息组成，理解个体差异 可能自我：对自己将来会成为什么样人的认知结构 作用：激励未来行为，解释行为或事件的意义 米歇尔：影响行为的五种人格变量 编码 预期和信念 情感 目标和价值观 能力和自我调节计划 第四节 认知方式的相关研究进展 高自我监控—低自我监控（斯奈德） 高~：根据情境适当线索即使调整自己行为 低~：多根据自己认知和感受调整自己行为 场独立性—场依存性 与内外向的关系：无显著相关 年龄差异：场独立性随年龄增长而增长 性别差异：初中男生独立性显著高于女生 与教学工作的关系 场独立性学生：偏爱自然科学 场依存性学生：偏爱人文社会科学 心理学的第四势力：认知主义 “特质理论家的模型是化学元素周期表，而认知理论的模型是输入、贮存、变换和产生信息的计算机。” －－铂文，2001 主要观点：从人的信息加工方式角度 描述人