第2课 -在社会中成长.ppt

* 学习任务 1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？ 2、为什么说个人的成长离不开社会？ 3、亲社会行为的含义， 4、亲社会行为表现有哪些？ 5、为什么要养成亲社会行为？ 6、如何养成亲社会行为？ 在社会课堂中成长 一 运用你的经验 你发现了什么问题？ 人的成长过程就是一个不断社会化的过程。 Why 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱…… 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 …… 逐渐社会化 我 们在此过程中 母亲抚育子女 和朋友在一起 聆听教诲 参加劳动 1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？ 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握4、5个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 社会化 狼孩 （生物人） 人 （社会人） “狼孩”后话…… 每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 知识链接 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。 这个故事说明了什么？ 这个故事说明每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。 探究与分享 结合上图，说说食物、学习用品、衣服等是怎么生产出来的。 播种 收获 食品加工 食物加工过程 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 对布匹进行再加工，生产服装 采摘棉花 服装的生产过程 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 观看电影 参观博物馆 总结：为什么说个人的成长离不开社会？ （1）人的成长过程就是一个不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 这是一种什么样的社会现象？ 沈阳市一个路人突然倒地不省人事。路边行人围观并发表感慨。?“这是谁呀？”?“真是太可怜了！”?“这人好象不行了哦！”?“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”?“我以后可要注意了！” 这时，倒在地上的路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生?。由于没有人报警，也没有人打120，致使这个病人错过了抢救了机会而丧失了宝贵的生命。 这种对他人缺乏同情心，对身边种种不道德的人和事，采取事不关己、高高挂起，明知不对、少说为佳的态度。对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的现象叫做“看客”现象。 感悟 关心他人，关心社会，奉献社会，养成亲社会行为。 养成亲社会行为 二 面对 “看客”现象，我们应该这么做？ 1. 什么是亲社会行为？ 亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助、关心社会等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。 2.亲社会行为的表现有哪些？ 关心社会 关爱他人 救助 无偿献血 爱心捐助 “不！”苹果回答说，“是为了让你能完整地把我献出去。” 你从这则寓言中感悟出了什么？ 关心社会发展、关注国家大事 因为心怀关爱，每