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表4-2 研究性学习课堂常见问题
基本要素
问题概述
情境
学习情境形式过于单一缺少童趣，适合学生年龄特征，不能很好起到激发学生研究学习兴趣。?
任务
1、拘泥于课堂上的40分钟，局限于一课一时，不能在一个单元的概念下设计学习活动。
2、研究性学习方法和其他教学方法没有综合使用，方法单一，效果不佳。
3、确立学习任务时没不注意引导学生综合运用多学科知识。
4、不注意把所研究的任务与当前社会生法进行密切联系，做不到学以致用。
?
过程
1、研究性学习过程中不注意根据研究学习过程中实际情况修改定好的学习过程，特别是学习过程中各步骤时间长短应据实际情况调整。
2、部分学生过分依赖小组学习，自己不去做什么、不做研究、不做尝试，最后成果那就是“抄”来的了。
?
资源
资源来源部分学生过分依赖网络，其它来源如图书不去看。?
成果
?常出现要求过高问题
评价
1、只注重评价结果，不注重评价过程。
2、只重视了小组评价，对小组内个人评价不足。
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