人教版部编七年级历史（上册）：第7课 《战国时期的社会变化》自学案设计.doc

科 目 课 题 周 次 课 时 序 号 历 史 第7课 《战国时期的社会生活》 4 1课时 7 主备人 邓国智 审核人 麦超洪、费文 【教学目标】 1、知道战国七雄；战国兼并战争的不同特点和历史影响。2、通过商鞅变法，认识到是改革使秦国逐渐强大起来。 3、知道都江堰的修建概况和作用，感受中国古代人民的智慧和创造力。 【教学重点】 商鞅变法的内容及历史作用。 【教学难点】 商鞅变法成功的原因。 【课前预习】 一、战国七雄：（成语：合纵连横、朝秦暮楚） 1、三家分晋和田氏代齐：战国初年，晋国被 、 、 三家大夫瓜分；齐国由大夫 取代。 2、战国七雄：战国初期，当时诸侯国有十几个，其中 、 、 、 、 、 、 七国势力较强，史称“战国七雄”。 3、著名战役：战国时期，强大的诸侯国不再“尊王攘夷”，各自为政，互相交战，其中较为著名的战役有 （成语：围魏救赵）、马陵之战(成语：欲擒故纵)、 （成语：纸上谈兵）等。 4、概况：战国中期后， 、 、 、 先后崛起。尤其是地处西部的 ，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。 二、商鞅变法：（成语：立木为信） （商鞅：“治世不一道，便国不法古”） 1、背景：战国时期，铁农具和牛耕的使用进一步推广， 不断提高，新兴 的势力增强。 2、目的：为适应社会政治经济的变化，各国进行变法，其中秦国的 变法成效最大。 3、概况：公元前356年， 任用商鞅主持变法，在政治、经济、军事上进行改革。 4、作用：商鞅变法使秦国的 大增，成为战国后期最强大的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。（背） 5、商鞅变法内容：（背） （1）政治：①建立 ，由国君直接派官吏治理。（加强中央集权，对后世行政影响最深） ②废除贵族的 特权。 （对旧贵族利益损害最大） ③改革户籍，加强对人民的管理； ④严明法度，禁止私斗。 （稳定社会，体现法家思想） （2）经济：①废除井田制，承认土地 ，允许自由买卖。（确立封建制度） ②奖励 ：生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（促进经济发展） ③统一度量衡。 （便于人民的社会生活） （3）军事：奖励 ，根据军功授予爵位并赏赐土地。 （增强军队的战斗力） 三、造福千秋的都江堰： 1、概述：公元前256年，秦国蜀郡太守 主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。 2、工程构成：都江堰由 和 两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为 、 和 三个主体工程。 3、功能作用：都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等作用。建成后，使成都平原成为沃野，被称为“ ”。 【合作探究】 秦国商鞅变法是否成功？具体原因有哪些？ 【达标检测】 1、《史记》记载：“静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。”以上材料记载的事件是（　 　）。 A、三家分晋 B、武王伐纣 C、田氏代齐 D、吴越争霸 2、学校新来了一位风趣的历史老师，她作自我介绍时说：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最西边的一个诸侯国的名称，我的名师战国时期地处最北方的一个诸侯国的名称。”据此可知，这位老师的名字是（ ）。??? A、楚秦? B、燕齐 C、齐燕 D、秦燕 3、小明正在写一篇关于一场战役的论文，其中关键词有“赵国”、“纸上谈兵”、“坑杀降兵四十万”等，小明写的论文是关于哪次战役（ ）。 A、城濮之战? B、桂陵之战?? C、长平之战? ? D、巨鹿之战 4、《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“春秋五霸”中最早称霸的霸主和“战国七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ）。 A、齐桓公、齐国 B、齐桓公、秦国 C、晋文公、齐国 D、楚庄王、