继续教育班主任工作培训课件.pptx

班主任工作培训;班主任工作培训;班主任培训; 案例： 12年，我刚来到老凹坝接到五（3）班，那是全校知晓的差班，学生素质更是让人堪忧，德的培养势在必行，当学生发生冲突时，我没有当着全班让学生难看，而是私下和发生冲突的学生沟通，让学生知道自己错在哪里，保住的学生的面子（毕竟五年级了，孩子需要面子），也让孩子感受到了我的关心，慢慢发现，孩子们见到我是有了微笑，于是我趁热打铁，组织一帮安运动的学生晨跑，当然我加入了，渐渐的晨跑的人也越来越多了，这是让人开心的一幕。上课时窃窃私语的人少了，发言的人多了，在我的引导下，戴耳环男孩子主动摘下了，留长发男孩也渐渐变少了。通过沟通、交流，我们甚至变成了好朋友了，我在他们的口中从颜老师变成了“慧姐”。;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;案例：;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训;班主任工作培训; 第四学时 一、班主任工作的五大法宝; ; ; ;班主任 必须重视的十五大 好习惯的培养 ;校园内主动向老师、同学问好 ;两个轻声;三处整齐;四个 严禁 ;自觉 劳动 ;案例： 好习惯让学生受益终生，我的语文课预习环节从来都是学生自己去完成，并且效果非常好，没上新课之前，学生都会用课余时间争先恐后的上黑板去完成生字，近反义词，多音字的学习，这些都是学生自觉性的去做的。;