汽车电子电工教案.doc

浙江公路技师学院 ? 汽车电工电子基础 ? 理论课程教案 班级 09-10、10-10 班 专业 汽车运用与维修 教师 姚婷婷 2011/2012学年第一学期 理实一体化教学项目 学习要求及安全教育 项目一： 子项目1： 子项目2： 项目二： 项目三： 项目四： 项目五： 学习要求及安全教育 编写日期 审批: 日期: 授课日期 班 级 学生人数 主讲教师 辅导教师 项目 目的要求 重 点 难 点 教学设施 设备、材料 报书设计 项目备课笔记首页 教 师 姚婷婷 教 研 组 编写日期 2011、9、11 审批日期 项 目 直流电路 总课时 4 目的要求 应知：掌握电路的基本概念、基本原理、电压电流电阻这些物理量，简单叙述串、并连电路的性质，正确描述电路的基本概念和基尔霍夫定律。 应会：会用万用表测量电路的电压、电流、电阻；能解决直流直流电路中的连接问题；会分析较复杂电路。 重 点 应知： 电路的作用、组成、及各元件的作用。 应会： 连接线路，测量各端电阻电压电流。 难 点 应知：电路物理量的正方向的规定与应用，电路工作状态的正确控制，掌握基尔霍夫定律的应用方法，掌握支路电流法的应用方法。 应会：连接线路，测量并计算各端物理量 子项目 内 容 课时分配 项目备课笔记 编写日期 2011、9、11 审批: 日期: 授课日期 2011、9、14 2011、9、14 班 级 09-10 10-10 学生人数 27 35 主讲教师 姚婷婷 姚婷婷 项目 直流电路 课时: 理论 目的要求 1、概述电的发展，从实际出发，激发学生学习电工电子的兴趣　　　　 　 2、掌握电路基本物理量及其正方向的引出与应用 3、复习电阻、欧姆定律、电功率、电能等知识　 4、掌握电阻串联和并联的方式和应用 5、了解支路、节点、回路等概念 6、了解基尔霍夫电流定律的内容 7、学习利用支路电流法分析和解决问题的方法和步骤 重 点 电路物理量的正方向的规定与应用 电路工作状态的正确控制 掌握基尔霍夫定律的应用方法 掌握支路电流法的应用方法 难 点 掌握电路的基本物理量，熟悉运用知识解题并计算 报书设计 直流电路 1电路的基本概念 2电路的基本物理量 3电阻的连接及应用 4导线的选择 5电路基本定律（基尔霍夫定律） 6复杂电路计算 7电路中电位的计算 教学过程: 教学组织及安全教育： --------------------------- 提问：1、家庭中电源是直流电还是交流电？ 2、家庭中有哪些用电器？ 3、常用电路中怎么区分电路连接方式？ 4、电路连接有哪几种方式？ 5、对于电流电压电阻怎么计算？ 新授: 1 电路的基本概念 1.1电路的组成 电路就是电流所流过的路径，它为了实现某种功能由一些电气设备或元构成的。，就其功能而言，可以分为两大类：一是实现能量的转换、传送与分配（如电力系统电路等）；二是实现信号的传送和处理（如广播电视系统）。一般由电源、用电器、导线、开关组成。 1.2电路的状态 电路通常有三种状态：通路、开路和短路。 通路：电路连成闭合回路，电路中有电流通过。 开路：指电路中某处断开，不构成通路的电路。 短路：把电源两端的导线直接相连时，电源输出的电流不经负载只经连接导线而直接流回电源的状态 1.3电路图 电路图是用国家统一规定的电器元件或设备的符号来表示电路连接情况。 图1-1理想电路元件及其图形符号 2 电路的基本物理量 2.1电流及参考方向 电流是一种物理现象，是带电粒子有规则的定向运动形成的，通常将正电荷移动的方向规定为电流正方向。电流的大小用电流强度来衡量，其数值等于单位时间内通过导体某一横截面的电荷量。 直流时，不随时间变化的物理量用大写字母表示，可写成 (1-1) 电流的方向是客观存在的，但在电路分析中，一些较为复杂的电路，有时某段电流的实际方向难以判断，甚至有时电流的实际方向还在随时间不断改变，于是要在电路中标出电流的实际方向较为困难。为了解决这一问题，在电路分析时，常采用电流的“参考方向”这一概念。电流的参考方向可以任意选定，在电路图中用箭头表示。当然，所选的参考方向不一定