第五单元-繁荣和开 放的社会.doc

第五单元 繁荣与开放的社会 第1课 开运河 创科举 学习目标： 1.识记隋朝科举制度的主要内容。 2.理解隋朝大运河的作用。 3.理解科举制的作用，初步认识人事制度建设对国家的重要性。 学习过程： 导入新课： 1.传说引入：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。原来通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝修运河的目的仅仅是为了到扬州赏琼花吗，这条运河的规模怎样，发挥了怎样的历史作用？隋炀帝到底是怎样一位帝王，让我们一起来学习《开运河 创科举》 2.复习旧知引入：出示南北朝政权更替示意图 提出：南北朝时期的分裂局面是如何结束的？隋朝是怎样建立并完成统一的？隋朝在 历史上作出了哪些贡献呢？引入课题。 二、新授： 自主学习 1.出示以下问题，学生带着问题初读课文，并适当圈注： （1）隋朝的建立者是谁？定都何处？又于哪一年完成了南北统一，结束了长期的分裂局面？ （2）605年，隋炀帝下令开凿大运河。这条运河的规模如何？分为哪几段？沟通了哪五大水系？ （3）隋文帝时，改革选拔官吏的办法，通过什么方法选拔人才，开科举制先河？隋炀帝时，创设什么科，标志着科举制度正式形成？ 2. 采用开火车的方式检测自学情况，并适当点拨。 合作互动 1.读课文第1页小字部分：“在长期的分裂与动荡中，人民渴望统一……隋军又消灭了其他残余势力，完成了统一。”思考：隋朝为什么能统一南北？隋朝统一南北有何历史作用？ （点拨：统一原因：① 长期的分裂割据，人们渴望统一；②南北经济文化的发展和民族大融合，统一成为社会发展的必然趋势； ③ 隋朝建立后，经济的快速发展国力增强，为统一提供了物质条件；④南方陈政权统治的腐败；⑤隋朝为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。 统一意义：结束了长期的分裂局面，继秦汉之后，中国又一次实现了统一，有利于经济和社会的发展。） 2.出示下列材料： 材料一：《隋朝大运河》示意图。 材料二：①隋朝的政治中心在北方，两京和边防军所需粮食相当多，需要江淮地区供应。陆路运输速度慢，运量小，费用大。而我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输势在必行，开通运河是经济发展的需要。②从政治上看，为了加强对东北和江南地区的控制也需要沟通南北的大运河。③当然从隋炀帝个人角度说，也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。 材料三： 唐朝诗人说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水毁龙舟事，共禹论功不较多。” 材料四：开凿大运河使人民付出了巨大的牺牲。据史书记载：运河开凿年间，两岸“尸横遍野”，繁重的徭役竟使不少人忍痛砍下自己的手足，以免役死他乡。 讨论探究： （1）隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对?隋朝开通大运河的主要目的是什么?”（点拨：不对；开通大运河的目的有①加强南北交通；②巩固隋朝对全国的统治；③游玩江都。） （2）隋朝大运河的开通是好事还是坏事？为什么？大运河对我国历史发展有何重要作用？（点拨：运河开通以后，大大促进了南北经济的交流，还促进了两岸城市的发展，对维护国家的统一和中央集权也起了促进作用。历史学家曾这样评价运河的作用：“京杭运河曾是封建王朝调控南北、维系中央集权和大一统局面的政治纽带。”但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。） 3. 魏晋以来的士族制度是以门第的高低，而不是以才能和品德标准选官，这既使大批不学无术的人把持从中央到地方的政权，又使大批有真才实学但门第不高的人被挡在执政者的行列之外。而隋朝创立的科举制给一般知识分子提供了做官参政的机会。 讨论探究：隋朝创立的科举制产生了哪些作用和影响？?（点拨：科举制打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的权力也从地方集中到了中央，为统治者吸收、笼络人才拓宽了道路。 隋朝创立的科举制对后世具有深远的影响，以后各朝都相继沿用。） 三、知识小结，并当堂背记 师总结：隋唐盛世是我国封建社会的繁荣发展时期。隋朝，从杨坚581年夺取北周政权称帝开始，到618年隋炀帝在江都被杀结束，历时37年。隋朝存在的时间虽短，但却是一个承前启后、继往开来的重要朝代，它为后来唐朝的统一强盛奠定了坚实的基础。隋朝开凿的贯通南北的大运河则与古老的长城一样，千百年来饮誉世界。隋朝创立的科举制对后世具有深远的影响，以后各朝都相继沿用。本节知识点小结： 1. 隋朝统一南北的时间和人物＿＿＿、＿＿＿。 2. 大运河：＿＿＿在位时开凿的，以＿＿＿为中心，北通