2019-2020年人教版九年级物理同步训练课件：第十八章第4节焦耳定律.ppt

·物理 ·物理 第4节　焦耳定律 一、电流的热效应 1.定义:电流通过导体时　 　转化成　 .? 2.影响因素:电流通过导体产生的热量跟导体的　 　、通过导体的　 　和 　 　有关.导体的电阻越大,通过导体的电流越大,通电时间越长,产生的热量也越　 　.? 电能 内能　 电阻 电流 通电时间 多 二、焦耳定律 1.内容:电流通过导体产生的热量跟　 　的二次方成正比,跟导体的　 　成正比,跟　 　成正比.? 2.公式:Q=　 　.? 三、电热的利用和防止 1.利用:　 　,如电热水器、电饭锅、电熨斗、养鸡场的电热孵化器等.? 2.防止:电视机的后盖有很多孔,便于　 　;电脑有微型风扇及时散热等.? 电流 电阻 通电时间 I2Rt 电热器 通风散热 知识点一　电流的热效应 1.下列用电器中,利用电流热效应工作的是(　 　) A.电暖气 B.计算器 C.电视机 D.笔记本电脑 2.将规格都是“220 V　180 W”的一台电冰箱、一台电脑和一床电热毯,分别接入同一家庭电路中,若通电时间相同,则下列说法正确的是(　　) A.电冰箱产生的热量最多 B.电脑产生的热量最多 C.电热毯产生的热量最多 D.三者产生的热量一样多 A C 知识点二　探究电流产生的热量与哪些因素有关 3.(多选题)小辉想探究电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关.他连接了如图所示的电路进行实验,其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量相等、初温均为 25 ℃的煤油,阻值为5 Ω和10 Ω的电阻丝R1,R2.闭合开关一段时间后,记录此时两个温度计的示数.根据上述实验,下列说法中正确的是(　 　) A.此实验探究的是热量与电阻的关系 B.此实验探究的是热量与电流的关系 C.此实验探究的是热量与时间的关系 D.此实验中用温度计示数变化的大小反映产生热量的多少 AD 4.采用如图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”,接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U形管中的液面发生变化,通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少. (1)如图所示的是探究电流产生的热量跟　 　的关系,通电一段时 间　 　(选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多.? (2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少.此时该装置是探究电流产生的热量跟 　 　的关系,一段时间后电阻丝产生的热量　 　(选填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多.? (3)该实验中用到了控制变量法和　 　法.? 电流 左瓶 电阻 左瓶 转换 知识点三　焦耳定律 5.同种材料的电热丝R1,R2横截面积相同,R1比R2长,串联起来,接在电路中(如图所示).则先被点燃的火柴是(　 　) A.电热丝R1上的火柴 B.电热丝R2上的火柴 C.两电热丝上的火柴同时被点燃 D.无法确定 6.某导体的电阻为20 Ω,当通过它的电流为2 A时,则其1 min产生的热量为　 　 J.? A 4 800 知识点四　电热的防止和利用 7.电流的热效应在日常生活中被广泛应用,但有时它也会给我们带来危害,下列情况中不属于防止电热危害的是(　 　) A.电视机的后盖有许多孔 B.家用电器长时间停用,隔段时间应通电一次 C.电动机外壳有许多散热片 D.电脑的CPU上有小风扇 B 1.云云家购买了一台电热水器,使用时发现通电没多长时间,其电源线就很热,甚至能闻到很浓的烧焦味,于是云云决定用她学过的物理知识向消费者协会投诉,她可从下面哪个方面投诉(　 　) A.导线太细 B.导线太粗 C.导线太短 D.电压太高 A 2.如图所示,在四个相同水槽中盛有质量相等和温度相同的纯水,现将阻值为R1,R2的电阻丝(R1R2)分别按图中的四种方式连接放入水槽,并接入相同电源.通电相同时间后,水温最高的是(　 　) D 3.(多选题)小华利用图中的实验装置来探究“影响通电导体产生热量的因素”,下列说法正确的是(　 　) A.(甲)图实验装置是控制电流、通电时间一定时,探究电热与电阻的关系 B.(乙)图实验装置是控制电压、通电时间一定时,探究电热与电流的关系 C.(甲)图中闭合开关后,a管中液面上升比b快 D.(乙)图中闭合开关后,c管中液面上升比d快 AD 4.当一个电阻的阻值为R时,将它接在电路中通电一段时间,产生的热量为Q.如果要使它产生的热量为2Q,下列办法中可行的是(　 　) A 5.如图所示,从甲地通过两条输电线向乙地用户供电,若甲地电压恒为U,输出电线的总电阻为r,当乙地用户用电时,下列说法正确的是(　 　) D 6.某款迷你电饭煲有加热和保温两挡,其电