人教精通版四年级英语上册Lesson1教案设计.doc

人教版（精通）小学四年级英语上册教案 授课教师：Phoebe Wang 授课时间： 课题 Unit 1 Lesson 1 课型 New （2） 教学内容 分析 本课要求学生能够听、说、认读单词America、England，能够听、说、读、写单词China,在对话交流的过程中完成目标语言的学习，最终引导学生能够运用目标语言I’m from…进行交际，引导孩子们热爱祖国的情感态度。 学情 分析 本节课是四年级英语第一节课，通过三年级的英语学习，孩子们已有一定的知识基础，为了吸引孩子们的注意力，在做教学设计时，我们既要遵循语言学习的规律，又应该把握儿童的心理特点，使英语学习成为一种愉快的学习体验。 （5）教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度) 语言知识：学习三个表示国家的单词：China、 America、 England 介绍自己国籍的句型：I’m from… 介绍新朋友的句型：This is my new friend. 语言技能：能够在真实语境中运用所学表示国家的单词和句型简单交流。 学习策略：愉快教学法、情境教学法、活动教学法、小组合作法、师生互动教学法。 文化意识：通过学习国旗，培养学生的爱国情操。 情感态度：培养学生学习英语的兴趣，使学生充满探求新知的欲望，树立学好英语的信心，提高交际能力，体验合作的成就感。 教学 重难点 学习四个表示国家的单词：China、 America、 England, friend， 一个短语：good friend 介绍自己国籍的句型：I’m from… 介绍新朋友的句型：This is my new friend. 延伸介绍他人的句型：This is + 姓名/身份（Tom、my friend 、my?mum） 教学方法 活动式教学 教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计） 教学环节 师生活动 设计意图 时间 Step 1 Preparation （warm-up +lead-in） Step 2 Presentation Step 3 Practice Step 4 Production Step 5 Summary+Homework 1)T：Good morning, boys and girls! I’m your new English teacher, My name is Phoebe Wang, you can call me Phoebe，or Mrs Wang. At first, Let’s sing a song and do the action. OK? Are you ready? Go! 2)出示课件，播放歌曲《Hello》 OK, You all do good job! Let’s clap for yourself! We have say Hello to each other. 那么，让我们正式来相互问候一下，How to say？ 1）出示课件Good morning… Nice to meet you, 与Nice to see you 的区别。（为课文内容做铺垫，埋下伏笔） OK, wonderful！Before class，I will divide you into 4 groups.G1,G2,G3,G4.(板书),Try your best to be the winner. OK? Now let’s learn the Unit 1 This is my new friend.(板书) 板书并学习单词friend，good friend I have 3 new friends,Do you want to know them?Yes or no?Good! They are coming. The first one is coming. 2)PPT出示熊猫图片 PPT显示熊猫说的话：Hello! I’m panda. I’m from China. 师手拿中国国旗，重复熊猫说的话，让学生听清楚。 2)学习China一词，板书China，并贴中国国旗卡片。 3）同种方法引出并学习单词America、England 讲解知识点：表示国家的单词， 是专有名词， 首字母应大写 1）师引导小组内同学根据手中所持有的旗子做单词练习。 GAME1 Touch the card and read （拍卡读词） GAME2 Pass the card and read (卡片火车 传 传