电子信息工程专业建设规划内江师范学院.doc

内江师范学院·物理学与电子信息工程系 电子信息工程专业建设规划 按照我系专业建设总体规划的要求，制订本规划。 1. 电子信息工程专业建设的指导思想 高等教育在教育理念与教育观念、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面有一系列改革精神。要按照夯实基础、拓宽专业面、注重素质教育和能力培养、增强毕业生适应性，以改革和创新精神来构建面向新世纪的人才培养计划；要服从“三个面向”和新世纪的高等教育目标（学会认知、学会做事、学会共同生活、学会做人）、结合电子信息工程行业的地位和发展趋势对人才的要求来确定电子信息工程专业的培养目标及模式，建设任务和要求。 2. 电子信息工程专业的培养目标及模式 电子信息行业在国民经济中占有十分重要的地位。例如，电子信息产业是深圳四大支柱产业之一；随着国民经济的高速发展，我国加入了WTO；国家制定了西部大开发战略并付诸实施，将促使信息产业的更快发展；四川省也把电子信息产业作为四大支柱产业之一。电子信息行业是发展最快的行业。电子信息技术已经渗透到人们生产和生活的各个领域。该技术的发展趋势是进一步以计算机技术和微电子器件为依托，从模拟向数字全面过渡。信息的产生与处理、发送与传输、接收与处理、终端的显示与执行等全面进入数字化。由此诞生了各种新器件、新技术、新工艺、新材料与新方法。电子信息行业处于技术最前沿，该行业对人才的需求无疑从数量上还是层次上都将有更大更高的需求。 我国教育发展几十年来，教育改革在不断进行，特别是现代电子技术、计算机技术的飞速发展，一方面为教育改革创造了良好的物质条件，另一方面也使教育战线感到电子信息技术师资不足。国家对教育工作极为重视，教育部规定“信息技术教育”要作为普通中学的必开课程。目前的状况是普通中学、中等职业学校、高等职业学校中该专业合格的教师奇缺，教育战线需要大量的电子信息技术教育人才。 为实现“超常规”和“跨越式”发展，各行各业对电子信息方面的专业人才的需求与日俱增。 电子信息技术类人才的需求具有很大的潜在市场。 电子信息工程专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。经四川省教育厅批准，我院物理学与电子信息工程系于2002年招收电子信息工程专业四年制本科生。 该专业培养目标是：培养德智体全面发展、具有电子技术和信息系统的基础知识和较强实践能力，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高中等工程技术人才以及高中等职业教育师资。 培养模式即是下列人才模式：工程技术人才以及教育工作者是德智体全面发展、具有电子技术和信息系统的基础知识和较强实践能力，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的。 3．电子信息工程专业建设的任务 电子信息工程专业建设主要面临下述五方面的任务： 3．1 教学计划与教学大纲的修改、完善和执行； 在“2002级教学计划”的基础上，制定、修订出适合2002级的和适应试行学分制的2004级的教学计划、教学大纲、实验教学大纲。 3．2 教材建设； 专业基础课、专业必修课教材通过选择教育部推荐教材、“面向21世纪课程体系教材”、“获得省部级奖教材”或“近三年出版教材” ，逐步实现教材规范化；对配套的实验课教材通过选择相关实验教材章节、编写实验讲义、选择适合本课程内容与要求的规范实验教材，逐步实现实验教材规范化。 3．3 转变教学理念，改革教学方法，更新教学手段； 课程建设是教学改革的重要途径。组织本专业的教师进行课程体系、教学内容、教学方法和教学手段改革，从2002届开始实践。经过3-4年探索，通过教师承担课程的体系、内容、教学方法和教学手段的改革，形成与相应课程配套的较为完善的课堂教学、实验教学、CAI电子课件和题库“四合一”的课程体系材料，形成本专业自己的教学特色。 3．4 师资队伍建设； 根据本专业的规模需求，规划师资队伍。通过选择增进人员，合理安排及多形式培养，逐步实现师资队伍结构合理，达到主干课程的主讲教师主要是具有副教授以上职称的教师和骨干讲师。 3．5 实验室建设； 根据本专业的规模需求，规划建设实验室。通过确定实验用房数量规格、合理安排现有用房、清理布局相关仪器设备、规划增添场地及仪器设备，逐步实现实验室结构合理，达到主干实验课程具有专门的实验室，并且仪器设备配套实用。建设电子信息工程研究所，同时与有关院所联系，逐步形成本专业学生的实践场地。 4．电子信息工程专业建设的要求 对上述五方面任务的要求： 4．1 教学计划与教学大纲的修改、完善和执行要求； 4．1.1 在2002年8月以前，在我系申报开设电子信息工程专业的“2002级教学计划”基础上，考虑专业教学必须与科技市场紧密结合，必须以培养市场需要的技术性型人才为目标，对课程设置、学分计划、学时分配、内容选取，对实验内容选取、类型研究、手段创新等，进行多方位分析，