部编版《道德与法治》七年级上册《家的意味》.ppt

第七课 亲情之爱 家的意味 同学们自读学习内容，结合“学习目标”和内容提出重点问题或在预习中遇到的疑问。（独立解决） 1.家庭的含义？家庭关系的确立方式？ 2.家的功能有哪些？ 3.家的意义是什么？（对家的认识） 4.为什么要孝敬父母？ 5.如何孝亲敬长？ 合探要求： 1、小组讨论，交流自探成果。 2、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 3、小组长作好记录，以备展示和点评。 题号 展示组 评价组 1(书面） 2(书面） 3(口头） 4(口头） 展示要求: 1.书面展示：字迹规范、整洁，书写迅速。2.口头展示：声音洪亮，吐字清晰。 3.非展示同学要结合展示，迅速记录，认真的纠错和补充并做好点评准备。 5 1 11 8 评价要求： 1.声音洪亮，条理清晰，语言简练。 2.点评展示成果的优缺点。 3.补充或阐述不同观点，最好有方法的归纳总结。 题号 展示组 评价组 1(书面） 1 2(书面） 2 3(口头） 3 4(口头） 4 4 2 9 12 畅所欲言：你眼中的 收养关系 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 血缘关系 婚姻关系 家庭 ①依照法定条件和法定程序 结婚组成家庭 ②因血缘关系结合的家庭 家庭关系确立的几种情形 家庭关系确立的几种情形 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母 家庭关系确立的几种情形 ④随父（母）再婚组建新的家庭—— 继子女、继父母 是吃饭的地方 家是一群人 _______________________我们是一家人” “回家吃饭喽！” 家是（ ） 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、、、、 休息的地方 家是（ ） 扶养子女 赡养老人 家庭教育 社会知识 技能规范 人格发展 感情慰藉 精神寄托 家庭游戏 休闲调剂 满足生活基本需要 繁衍后代 维系家庭 家庭的功能 考考你的判断能力 经济功能 生育功能 扶养和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能 情感交流功能 妈妈又生了个宝宝 爸爸是公务员，月收入8000 全家人常去探望爷爷、奶奶 有时和爸爸打球、下棋 妈妈帮我辅导功课 春节全家人一起愉快的聊天 故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 《我想有个家 》歌词选段 在我疲倦的时候我会想到它 在我受惊吓的时候我才不会害怕 只要心中充满爱就会被关怀 虽然你有家 什么也不缺 为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱 整天不回家 思考:为什么富翁说那是房子,我没有家?家的意义何在？ 走进家： 是我们身心的寄居之所； 是我们心灵的港湾。 回家过年—— 铁骑大军 春运 请你从春运时人民拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？ 感受到了他们归家的喜 悦、想要快点回家的迫切心 情以及对家人的浓浓的思念。 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵 。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 如何理解中国人心中的“家”？ 家规 家训 家风 一粥一饭，当思来之不易； 朱柏庐《治家格言》 宜未雨绸缪，勿临渴而掘井。 朱柏庐《治家格言》 静以修身，俭以养德。 诸葛亮《诫子书》 父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 颜之推《颜氏家训》 百善孝为先，认认真真做事，踏踏实实做人 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 良好的家风可以引领家庭中的成员积极向上，健康发展。 朱子家训 子欲养而亲不待 我们为什么要孝亲敬长？ 1、在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵; 2、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 认真阅读相关链接，了解有关的孝亲敬 长的法律规定。 尽孝在当下。我们应当从现在开始就 用行动表达我们的孝敬之心。 方法与技能 教材75页材料 1.尊敬。 尊敬双亲长辈，听取他 们的意见和教导。 2.倾听。 与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 3.感恩。 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，体谅他们的辛苦，主动承担力所能及的家务劳动。 教师点评 课本中的重要知识点 随着学习的深入，你又产生了哪些新的疑惑，或者又有了什么新的发现，请大胆的提出来，我们共同探讨。 ——疑是开山斧，探是深耕犁 ——学习在于运用