大班秋学期主题五《大家来健身》.doc

主题五《大家来健身》一、目标1.喜欢和家人及小伙伴一起健身,感受健身带来的快乐。2.了解日常生活中常见的健身方式,知道适度健身对人的身体有好处。养成热爱运动的习惯。3.认识身体各部位的名称及功能,懂得一些在健身中保护自己身体的正确做法。4.吃各种食物，不挑食逐步养成良好的饮食习惯。5.学习球类和绳类动作,增强身体协调性和灵敏性。6.能以自身为中心区分左右;学6的加减。7.能用火柴棒和圆片组合,创造性地拼出人的各种动态。8、学习用说唱的方式来长现歌曲的情感,并能随着音乐的节奏大胆地用身体表演,体验活动的快乐。二、主要活动建议 (-)教学活动 第一周 第二周 1 我们会健身(综合） 1 健身中的自我保护(健康) 2 动一动(健康) 2 各种各样的健身项目(综合) 3 拼小人(综合) 3 毛毛和涛涛(语言) 4 健康歌(前律活动) 4 我们爱跳绳(体育) 5 会跳舞的身体(综合) 5 蹦蹦跳跳身体好(歌曲) 6 玩报纸(体育) 6 我们爱健身(绘画) 7 区分左右(数学) 7 学习看图列式(数学) 8 镜子里的好朋友(社会) 8 健身益处(健康) (二)区域游戏建构区1.体育中心:提供基本块、二倍块、四信块、大小半圆形、三角块等积木,纸盒、易拉罐等废旧材料，各体育中心图片。引导幼儿运用多种建构材料，与同伴制订搭建计划，创造性地表现出所设计的体育中心渣型2.滑板车:提供小雪花片、四方形插等积塑建构材料，蝴蝶车、二轮滑板车、单轮滑板车图片。帮助幼儿了解滑板车的组成，运用交叉.整体连接等多种建构技能表现各种造型的滑板车。美工区1.运动小人:提供各种运动健身的人物形象图片、运动会中运动项目图标及蚕豆、火柴棒、油泥稻草、毛根、圆珠等材料。鼓励幼儿运用绘画.泥塑等表现小人的运动姿势。2.自制运动小器械:提供可乐瓶、绳PP管等材料,鼓励幼儿运用多种材料自已制作运动器械。3.面爸爸:提供整幅4K铅画纸绘画爸爸的画像。激发幼儿对爸爸面部特征的回忆，表现出面部特征。扮演区1.小舞台:提供节奏欢快韵律感强的音乐，或增加健身操视频。在学习健身操基础上引导幼儿自编健身操并表演。2.?健身中心:收集、制作健身器材，小自行车、哑铃、拉力器跑步机瑜伽垫，设计场地,环境布置。开设健身馆游戏。认知区1.七巧板造型:提供的七巧板及纯色底板,引导幼儿拼出人物和动物等各种造型。2,龟兔赛跑:提供鸟龟和小免的头饰以及起点、终点的位置标记。幼儿两人-组玩“包剪锤”的游戏,赢的一方可向前迈步，以先到终点者为胜，还可以三人或多人一组游戏。3.请你和我这样做:提供小隔板、小玩具若干。幼儿两人一组将小隔板挡在两人中间，使彼此看不到对方的来面。一人发出指令:把XX放在右边，把XX放在左下角等,另一人要迅速做出反应把指定的物品放在指定位置上.4.翻花绳:提供绳圈若干，长度以肩宽为宜。两人一组，一人以手指编成一种花样,另一人用手指接过来，翻成另种花样,相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。科学区身体动一动:提供音乐、卡通人体图片(穿背心短裤,露出主要关节),引导幼科学区幼儿跟着音乐转动身体各部位，发现哪些地方能转动，并在图中标出来。还可提供关节木偶人,引导幼儿通过操作摆弄，发现感知。生活区1.一起来刷牙:提供刷牙的操作图示，引导幼儿模仿和练习刷牙的正确步骤。2.量身高:提供大型尺子图、笔、幼儿的姓名标贴、身高记录表,请幼儿结伴测量身高并用笔和姓名标记记录。鼓励幼儿尝试使用记录表记录全班幼儿的身高。阅读区1.我们爱运动:引导幼儿阅读了解马拉松、游泳、篮球、划艇等运动项目。 2.图书医院:提供订书机、胶带、胶棒等材料，指导幼儿整理并修补破损的图书。三、日常渗透1在户外运动时，教师要提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服预防感冒。2.正视养成幼儿良好的运动生活.生习惯，帮助幼儿了解健身中可能会发生的一些突发事件及处理方法,积累应对意外事件的常识和经验。3.鼓励幼儿玩一些民间游戏和合作游戏如:跳皮筋斗鸡编花篮两人三足等。4.探索跳绳的多种玩法，如除了单纯地跳绳,还可以摆在地上走钢丝跨小河、穿越电网等,以此来锻炼幼儿平衡助跑跨跳、手脚协调往前跑等多种类的运动技能。5.结合主题开展晨谈:大家来健身我知道的健身方式、健身好处多等。谈谈运动健身中如何保护自己的方式和方法。6.平时对幼儿进行安全教育，注重增强自我保护的意识和能力。7.介绍一些可以在日常生活中进行的健身方式，如简单的体操、瑜伽等。鼓励幼儿多走路少坐车;尽量走楼梯，少坐电梯等。8.在日常生活中给孩子提供参加多种健身活动的机会和条件，如:远足、亲子运动会等，让幼儿充分感受健身的快乐和益处。9.在班内放置时钟，在一日活动各环节的过渡中引导幼儿关注时间，让幼儿体会时间与人们生