分散系及分类(公开课).ppt

2.1.2 分散系及其分类 了解分散系的定义及其应用 1 掌握胶体的特性 2 教学目标 北京 北京 大雾弥漫在这里的每一条街道 空气污染指数竟然不断爆表 除了仙境般的楼阁把你我围绕 我依稀看到了满街满眼的口罩 谁在雾里寻找 谁在雾里呼吸 谁在雾里活着 又在雾里死去 谁在雾里奔波 谁在雾里哭泣 谁在雾里挣扎 谁在雾里窒息 什么是雾霾？ 预习反馈 存在的问题： 1、未能举例说明9种分散系； 2、未明确给出分散系分类依据； 3、对Fe(OH)3胶体制备试验掌握不充分。 导学案展示 分组讨论 根据分散质和分散剂所处的状态不同（气、液、固）， 它们之间有几种组合方式？并举例。 思考·交流 思考·交流 分 散 质 分 散 剂 实? 例 气 气 空气 液 气 云、雾 固 气 烟、灰尘 气 液 泡沫 液 液 牛奶、酒精的水溶液 固 液 糖水、油漆 气 固 泡沫塑料 液 固 珍珠（包藏着水的碳酸钙） 固 固 有色玻璃、合金 思考·交流 分组讨论 上节课我们学习了物质的分类，你能对分散系进行分类吗？你的分类依据是什么？ 思考·交流 分散质微粒的直径： 溶液: 1nm ; 胶体： 1nm~100nm 悬浊液、乳浊液: 100nm 分散质粒子大小是溶液、胶体和浊液之间最本质的区别 Fe(OH)3胶体的制备： 取一个烧杯，加入25ml蒸馏水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5－6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。观察制得得Fe(OH)3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。 实验·探究 分组讨论： 1、Fe(OH)3胶体的制备有什么注意事项？ 2、 Fe(OH)3胶体的制备过程中有化学反应吗？如果有，能否写出化学反应方程式？ 实验·探究 实验·探究 防止水解 反应条件 增加Fe3+离子浓度 长时间加热会发生聚沉 制备需使用蒸馏水 2. 将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾 3. 向沸水中逐滴加入5－6滴FeCl3饱和溶液 4. 继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热 FeCl3+3H2O==Fe(OH)3(胶体)+3HCl △ 2. 把盛有溶液和胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。 实验·探究 光束照射时的现象 Fe(OH)3胶体 CuSO4溶液 形成一条光亮的通路 无现象产生 胶体的性质之一：丁达尔效应 1.丁达尔效应：由于胶体粒子对光线散射形成的光亮的通路 用丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用物理方法。 过滤前后的变化 CuSO4溶液 Fe(OH)3胶体 泥水 无变化 由浑浊变澄清 3.将溶液、胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。 无变化 分散系 溶液 胶体 浊液 外观 分散质粒子 直径 能否透过滤纸 典型实例 三种分散系的比较 雾霾主要成分是PM2.5，即粒子直径为2.5nm，现在你知道雾霾属于什么分散系了吗？ 均一、透明 ＜1nm 能 食盐水、碘酒 多数均一 透明 1~100nm 能 Fe(OH)3胶体 淀粉溶液 不均一 不透明 ＞100nm 不能 泥水 (1)丁达尔效应是胶体和溶液的本质区别吗？ (2)当光束通过下列分散系时，可能产生丁达尔效应的是（ ） A. NaCl溶液 B. Fe(OH)3胶体 C. 盐酸 D. 蔗糖溶液 分数质颗粒大小的直径 B 随堂练习 溶液 胶体 浊液 1nm 1~100nm 100nm 分散系 小 结 胶体：具有丁达尔效应 丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用物理方法 ①通过本节课的学习你有哪些收获或感想？ ②本节课学习后你能找到消除雾霾的方法吗？ 小 结 课时作业本 课后限时检测（八） 选择题1-13；填空题14 作业 * *