测控技术与仪器课程介绍课件.ppt

测控技术与仪器(课程介绍); 一、测控专业简介 测控技术与仪器隶属于仪器科学与技术一级学科。 1998年教育部颁布新的本科专业目录，把仪器仪表类11个专业（精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术与仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量测试、力学计量测量、光学计量测量、无线电计量测试、检测技术与精密仪器、测控技术与仪器）归并为一个大专业——测控技术及仪器。 ;;;; 1. 主干学科介绍 仪器科学、光学工程、机械工程、电子信息工程、 计算机 仪器科学与技术学科是该专业的理论和应用基础，主要研究测量理论和测量方法，探讨和研究各种类型测量仪器仪表的工作原理和应用技术，以及智能化仪器仪表的设计方法。 光学工程学科是该专业的应用基础，主要研究光学测量仪器以及光电测试信息获取与传输的基础理论和应用技术等内容。 机械工程学科是仪器仪表结构设计的基础，主要研究机械测量仪器、光学测量仪器、电子测量仪器的系统构架、运动传递、量值传感、结果指示等内容。 ; 电子信息工程学科是该专业的理论和技术基础，主要研究信息获取技术以及与信息处理有关的基础理论和应用技术，实现信号的获取、转换、调理、传输、处理以及设备的控制、驱动和执行功能。 计算机科学与技术学科是该专业的技术基础，主要研究智能化仪器仪表中的计算机软硬件设计与应用方法以及数字信息的传送与处理技术，推动仪器仪表向着数字化、智能化、虚拟化、网络化方向快速发展。 ; 2. 本专业的相关学科; 二．专业教学内容和知识体系 仪器仪表学科是一个综合性、边缘性的交叉学科，它从系统工程的角度出发，以检测理论和误差分析理论为指导，合理应用机械、电子、光学、计算机、自动化、通信等各专业领域的知识，构建精确、稳定、可靠、经济，并具有小型化、集成化、智能化、网络化、自动化特征的测试、计量和控制系统，成为信息链中必不可少的环节，组成一个完整的仪器科学与技术学科。 ;知识体系内容 仪器科学与技术教学指导委员会《仪器仪表类专业??范》(2006.11)中综合提出了测控专业的本科教育的知识体系内容由五部分组成，详细的知识内容如图7.3所示。;测控专业本科教育的知识体系主要内容包括下列知识点： （1）自然科学和人文社会科学知识。 （2）光、机、电、计算机相结合的测控技术基础知识。 （3）信息获取、分析、处理、控制、执行的基础理论和方法。 （4）基本参数的测控技术和方法。 （5）计算机技术在测量控制中的应用知识。 （6）现代管理理论和方法。;测控专业的课程体系 课程体系是按测控专业的培养目标、技能要求和知识体系要求设计的。 由于测控技术及仪器专业的应用领域十分广泛，在有限的课时内不可能每个知识点都一一展开。各个高校按照自己的发展途径和专长，培养方案各有侧重 。有的侧重于光学仪器 ，有的侧重于机械仪器，有的侧重于电子仪器。;本专业人才培养的教育内容及知识结构的总体框架 ;;测控专业的课程体系 仪器科学与技术教学指导委员会《仪器仪表类专业规范》(2006.11)中给出了测控专业本科教育的课程设置示例。根据学校类型的不同，课程的内容、学时有所不同。 测控专业的主要课程设置，如：;人文社会 科学;自然科学基础;微机原理与接口技术;主干;主干;;实践环节 ;课程体现了多学科基础理论既交叉融合又各成体系。如： 数学系列有：高等数学、线性代数、工程数学、数理统计等。 机械系列有：机械制图、工程力学、精密机械设计。 电子系列有：电路、电子技术、微机接口、编程语言、单片机原理等。 测控理论有：测试信号处理技术、误差分析、传感器技术、控制理论等。 测控技术有：测控系统设计、测控仪器设计、智能仪器和虚拟仪器等。;课程介绍 传感器技术 微机原理与接口 测控电路 自动控制原理 机电传动控制 PLC 单片机 虚拟仪器 检测仪表与过程控制; 模拟电子技术 模拟电子技术是研究各种电子器件、电子电路及其在各领域中的应用技术。是电类专业学生的必修课之一和考研复试课程之一。 它以半导体二极管、半导体三极管和场效应管为关键电子器件，包括功率放大电路、运算放大电路、反馈放大电路、信号运算与处理电路、信号产生电路、电源稳压电路等为研究方向。; 数字电子技术 　 数字电子技术的先修课程为《高等数学》、《电路分析》、《模拟电子技术》，后续课程为《微机原理与接口技术》、《单片机原理与应用》，它实际上是计算机课程的“基础篇”， 主要学习逻辑代数基础，集成逻辑门电路，组合逻辑电路，触发器，时序逻辑电路，半导体存储器和可编程逻辑器件，脉冲波形的产生与