0-3岁婴幼儿感统培训课件.ppt

0-3岁婴幼儿感觉统合;感觉统合Sensory Integration;感 觉 统 合 ;感觉统合是指 ;换句话说，感觉统合失调的孩子，可能因为脑部神经传导失常，在视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡觉运动觉等的通路上产生障碍，无法顺利的接收、解释，以及做出反应。;;;;0-1 岁感觉统合发展特色;触 觉;前庭器官功能;前庭觉与运动觉;听 觉 ;视 觉 ;视觉游戏-黑看白;视觉游戏-黑看白;视觉游戏-白看黑;视觉游戏-白看黑;嗅 觉 ;[ 0 - 6个月] 以吸吮、按摩、伸展、嗅闻、观察、倾听为主;＊嗅闻手帕、毛巾，成为自我安抚的依恋物。 ＊摇篮；让其头靠肩，扶其颈与背，左右轻晃； ＊在滚筒或球上练习俯趴、抬头、转头。 ＊在不同触感的床单上，练习俯趴、翻身。 ＊父母怀中坐。 ;[ 7 - 12个月] 摇铃、敲击、取物、手指动作、爬行、扶走为主;＊拿积木、葡萄干。 ＊模仿动作：用手指物、拍手、挥手再见、虫虫飞等。 ＊抱在怀中，前后左右摇晃，做宝宝体操 ＊由匍匐、跪爬（手膝爬，膝与手掌着地）到手足爬（脚掌与手掌着地）。 ＊牵其手，练习站立和走路。（学步车学步带） ;1个月宝宝的游戏;;;2个月宝宝的游戏;;3个月宝宝的游戏;4个月宝宝的游戏; 5个月宝宝的游戏;6个月宝宝的游戏;7个月宝宝的游戏;;8个月宝宝的游戏;;9个月宝宝的游戏;10个月小宝宝的游戏;11个月宝宝玩学走路游戏;12个月宝宝玩爬楼梯游戏;1-2 岁感觉统合发展特色;触 觉;视觉与精细动作 ;前庭觉与运动觉 ;听觉与语言 ;嗅　觉 ;[ 1 – 2岁] 以行走、攀爬、追跑、涂鸦、积木、仿说为主 ;＊爬上爬下；爬阶梯、被牵着手上下阶梯、 倒退着走。 ＊摇木马、骑马（父母或育婴师跪爬，宝宝骑坐在背上），加强平衡感。 ＊学步推车；坐滑行车用双脚滑行；在浴缸 中，体验站立、行走。（注意安全） ＊在不同地面走路、跑步；绕着家具跑；踢 球、追球。 ＊听简单的指令做事；仿说；简单的表达；哼唱。 ;与别人玩接球游戏；;能2步1级上楼梯;会走上、下倾斜约15度的小斜坡;能倒走3-5步;擦背游戏;刷子脱敏;阳光隧道;2-3 岁感觉统合发展特色;触 觉 ;听觉与语言;前庭觉与大动作协调 ;运动觉与精细动作灵巧 ;动作??划 ;嗅觉及味觉 ;[ 2 – 3岁] 听故事、唱游、游乐设施、动作技巧、扮演游戏为主;＊理解形容词、简易方位概念、听指令做事情；玩具电话对话，玩扮演游戏。 ＊视觉辨识两性娃娃、颜色归类、几何形状嵌入、大小、套套杯、点数、简易拼图（三片及以上）、简易立体积木造型（三、四块积木的造型）。 ＊投篮、老鹰抓小鸡、互踩影子。;＊上下阶梯、攀爬架、滑滑梯、荡秋千、玩跷跷板、搭乘电扶梯等。 ＊双脚连续跳、往前跳、从阶梯上跃下、走直线、骑三轮车等技巧性动作。 ＊点心与三餐时，嗅闻/品尝食物，猜猜看。;能在协助下对墙推球和接球;能推着物体向前走2-3米;单手投中型球;能把静止的球踢向前方1米远的距离;能弯腰左右腿交替钻过呼啦圈;会走S型的线段;坐上大龙球;跳起并接触悬挂着的物件10次;